Persuasive writing

Durée de travail estimée

Prérequis

Avoir complété les activités des fiches suivantes :

Research Report 

Research Report — Part II

Research Report — Part III

Attente(s)

Reading and Interpretation

Identify and describe the form, structure, and elements of a variety of texts, including elements such as literary devices and other techniques used to enhance a text’s effectiveness.

Contenu(s) d’apprentissage

Reading and Interpretation

• Identify and summarize the important ideas, information, and messages and the supporting details in literary and informational texts, providing interpretations based on specific passages, elements of the text, and techniques used by the author.
• Read a variety of opinion texts (e.g., letters to the editor and editorials from various newspapers and magazines) and identify their common and distinctive elements.

Déroulement et directives

1re étape — Qu’est-ce qu’un texte argumentatif ? 

Lis ce texte argumentatif (persuasive essay) et réponds par écrit aux questions suivantes.

• Quelle est l’intention de l’auteur ou de l’autrice de ce texte? Que souhaite-t-il ou que souhaite-t-elle accomplir en l’écrivant? Justifie ta réponse.
• Quelle est la structure de ce texte?
• Quelles sont les caractéristiques de ce texte?

2e étape — Comparaison entre le texte argumentatif et le rapport de recherche

Relis les informations portant sur la structure et les caractéristiques du « Research Report » dans les fiches d’activités suivantes : 

Research Report (lis au sujet de la structure du 2e texte)

Research Report — Part II (lis la 2e, 3e et 4e étape du déroulement)

Research Report — Part III (lis la 2e, 3e et 4e étape du déroulement)

Compare maintenant la structure et les caractéristiques du texte argumentatif avec celles du rapport de recherche. Quelles sont les similitudes et les différences entre les deux?

3e étape — Les idées principales et secondaires du texte argumentatif

Lis ce texte argumentatif (persuasive essay) et réponds par écrit aux questions suivantes : 

• Quelle est l’idée principale du deuxième paragraphe?
• Quelle est l’idée principale du troisième paragraphe?
• Quelle est l’idée principale du quatrième paragraphe?
• Quelle est l’idée principale du cinquième paragraphe?
• Est-ce que les quatre idées principales ont été mentionnées dans l’introduction? Explique ton raisonnement.
• Est-ce que les quatre idées principales ont été résumées dans la conclusion? Explique ton raisonnement.
• Quelles sont les idées secondaires du deuxième paragraphe?
• Quelles sont les idées secondaires du cinquième paragraphe?

4e étape — S’exercer à trouver des arguments

Le texte argumentatif a pour but de convaincre le lecteur. L’auteur ou l’autrice se sert de faits et de statistiques pour appuyer ses idées. Comme tu l’as vu, chaque paragraphe a une idée principale à laquelle sont rattachées quelques idées secondaires (souvent 3), ou arguments. Exerce-toi maintenant à trouver des arguments. Afin de devenir plus habile, il est bon de pouvoir trouver des arguments pour et contre un même énoncé. Écris 3 arguments pour et 3 arguments contre chacun des énoncés suivants : 

1. Professional athletes deserve to make much more money than the average person.
2. Arts education is as important as other subjects in the curriculum.
3. Parents should monitor their children’s social media usage.
4. Violent video games make people more likely to be violent in real life.

Activité(s) d’apprentissage

Après avoir complété les activités de cette fiche, tu auras :

• appris au sujet de la structure et des caractéristiques du texte argumentatif;
• lu deux textes argumentatifs;
• répondu à des questions d’analyse à la suite des lectures;
• écrit des arguments pour et contre des énoncés donnés.

Matériel

Ordinateur

Papier

Crayon