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Sujet

Sens de l'espace

Description

L’élève fera diverses activités en mesure en explorant la capacité de la main et en comparant des masses d’objets au moyen d’une balance. Ces activités se réalisent sur plusieurs périodes, selon le rythme de l’élève.

Durée de travail estimée

3 h

Prérequis

L’élève aura terminé les activités de la fiche Les surfaces.

Attente(s)

E2. Comparer, estimer et déterminer des mesures dans divers contextes.

Contenu(s) d’apprentissage

E2.1 Reconnaître les attributs mesurables de figures planes et de solides, y compris la longueur, l’aire, la masse, la capacité et les angles.

E2.2 Comparer plusieurs objets du quotidien et les mettre en ordre selon leur longueur, leur aire, leur masse et leur capacité.

Déroulement et directives

Voici les étapes à suivre pour faire les activités en mesure.

1- Imprimer les documents nécessaires pour les activités.

2- Fournir le matériel de mesure et de dénombrement à l’élève.

3- Appuyer l’élève pendant les activités.

Activité(s) d’apprentissage

1- La capacité de ma main

Lire le déroulement de l’activité Une poignée, deux poignées (Un peu, beaucoup, à la folie, 1re année, guide en numération et sens du nombre, activité 4, module 1, CFORP, p. 83-85) et imprimer la fiche d’activité Dans ma main (Un peu, beaucoup, à la folie, 1re année, guide en numération et sens du nombre, activité 4, module 1, CFORP, p. 86). L’élève fait l’activité en suivant les directives. Elle ou il laisse des traces sur la fiche. Lorsque la tâche est terminée, vérifier les résultats obtenus et discuter des différences entre la capacité de la main selon la grosseur et les attributs des objets utilisés.

2- Les masses

Lire et imprimer l’activité Comparer des masses et suivre les explications données. L’élève fait l’activité à l’aide du matériel nécessaire (balance, matériel de mesure et autre). Pour finir l’activité, engager une conversation avec l’élève pour tirer des conclusions sur les résultats obtenus.

Matériel

  • balance à plateaux ou balance de la maison (pour la nourriture ou le poids)
  • feuilles imprimées (documents)
  • papier et crayon
  • objets divers (blocs, cubes, billes ou autres)
  • matériel de mesure (cubes, pièces de monnaie ou autres)