Les nombres pairs et impairs

Durée de travail estimée

Prérequis

• Être en mesure de compter par intervalles de 2 jusqu’à 10 à partir de 1 ou de 2.
• Être en mesure le lire les nombres de 0 à 200.

Attente(s)

B1. Sens du nombre

Contenu(s) d’apprentissage

B1.1 

Lire les nombres naturels de 0 jusqu’à 200.

B1.5 

Décrire les caractéristiques des nombres pairs et impairs.

Déroulement et directives

Amorce :

• Demander à votre enfant de vous aider à former des paires de chaussettes et lui expliquer qu’une paire de chaussettes est un ensemble de deux chaussettes.

Situation d’apprentissage :

• Écouter la vidéo de Télé-Québec portant sur les nombres pairs et impairs.
• Montrer le référentiel et l’afficher bien en vue pour les prochains jours. Compter par intervalles de 2 jusqu’à 10 à partir de 2 pour les nombres pairs et à partir de 1 pour les nombres impairs.
• Jeu 1 : Est-ce que ce nombre est pair ou impair? Montrer des nombres de 0 à 200 à votre enfant. Lui demander de lire le nombre et de lever un bras si c’est un nombre impair et les deux bras si c’est un nombre pair (par exemple, pour 174 l’enfant lève les deux bras, puisque c’est un nombre pair). Vous pouvez faire ce jeu quelques minutes par jour pendant une semaine afin de vous assurer d’une bonne compréhension.
• Jeu 2 : Lance les dés! Utiliser une planche de jeu de serpents et échelles ou en dessiner une (voir la vidéo L’univers des jeux classiques : serpent et échelles si vous ne savez pas de quoi il s’agit). À tour de rôle, les joueurs lancent les dés et forment un nombre à deux chiffres en utilisant les points de chaque dé en tant qu’unité ou dizaine (par exemple, 1 et 3 peuvent donner 13 ou 31) ou en additionnant les points sur les dés (par exemple, 1 et 3 donne 4). Si le nombre formé est un nombre pair, le joueur qui a lancé les dés peut avancer d’une case. Si le nombre formé est un nombre impair, le joueur demeure sur la case où il se trouve. Vous pouvez faire ce jeu quelques minutes par jour pendant une semaine afin de vous assurer d’une bonne compréhension.

Consolidation :

• Utiliser les coloriages magiques de Tidou.fr afin de s’assurer d’une bonne compréhension des nombres pairs et impairs.

Activité(s) d’apprentissage

• vidéo de Télé-Québec portant sur les nombres pairs et impairs
• Jeu 1 : Est-ce que ce nombre est pair ou impair? 
• Jeu 2 : Lance les dés!
• Coloriages magiques

Matériel

• chaussettes dans un panier
• vidéo de Télé-Québec portant sur les nombres pairs et impairs
• une copie imprimée du référentiel sur les nombres pairs et impairs
• cartes comportant les nombres de 0 à 200 (facultatif; on peut aussi écrire les nombres sur un tableau ou du papier au fur et à mesure)
• un dé
• des pions
• une planche de jeu serpents et échelles
• une copie imprimée des coloriages magiques des nombres pairs et impairs