Ateliers de formation destinés aux directions d’école

Comment une équipe multidisciplinaire (PREAT/CP) peut-elle collaborer pour réussir l’implantation de l’IA? Nous communiquerons notre parcours de déploiement de Gemini, de NotebookLM et de Google Vids. Découvrez notre modèle d’accompagnement visant deux objectifs précis : alléger la charge administrative des enseignantes et des enseignants et offrir aux élèves (élémentaire/secondaire) des tutrices et des tuteurs personnalisés sécuritaires. Une réflexion sur la posture du CP à l’ère de l’IA.

Le projet Ose explorer donne des occasions d’apprentissage novatrices en plaçant le codage avec le micro:bit au cœur d’activités et de projets authentiques, favorisant ainsi l’intégration des matières et l’exploration des STIAM. L’atelier présentera les grandes lignes de l’apprentissage par projet, y compris la création de défis interdisciplinaires et l’usage d’une évaluation variée. Nous parcourrons les étapes clés du projet pour montrer la façon dont cette approche stimule l’engagement, la réflexion et la réussite des élèves.

Depuis quelques années déjà, nous faisons au CSPNE une tournée de journée STIAM en début d’année, visitant chaque école élémentaire du conseil scolaire pour y faire vivre des activités qui utilisent le matériel de nos trousses de technopédagogie. Nous explorerons le format de ces réussites et leur impact.

Et si chaque enseignante ou enseignant détenait les clés de la réussite de ses élèves? Cet atelier invite à réfléchir à l’effet-enseignant et à son pouvoir transformateur sur le parcours de toutes les apprenantes et de tous les apprenants, peu importe où elles et ils se trouvent dans leur trajectoire scolaire. Au moyen de pratiques éprouvées et d’exemples concrets, les participantes et les participants découvriront des stratégies qui font une réelle différence, du primaire au secondaire. Inspirées de leur ouvrage Apprendre autrement, réussir pleinement, les auteures dévoileront la façon dont ces clés peuvent véritablement ouvrir les portes de la réussite de la maternelle au secondaire, et même au-delà.

Initiez vos élèves à l’IA dans un cadre 100 % maîtrisé. Apprenez à mettre en place un outil de recherche « ancré » exclusivement dans vos ressources pédagogiques :
– Zéro hallucination : l’IA répond uniquement en puisant dans votre corpus documentaire comme base de connaissances.
– Tuteur 24 h/24 : un assistant disponible 7 j/7 pour accompagner vos élèves dans leurs révisions.
– Maîtrise des requêtes (prompts) : un module utile pour apprendre aux élèves à formuler des requêtes pertinentes.
L’objectif est de transformer vos cours en une intelligence interactive, fiable et toujours disponible dans votre Google Classroom.

Cet atelier vise à apporter un éclairage sur le trouble développemental de la lecture (dyslexie et hyperlexie). Ensuite il s’agira de présenter des outils pertinents et accessibles liés à l’IA pouvant appuyer l’élève ayant une dyslexie. On fera également le lien entre les fonctions de ces outils IA à considérer, les intentions pédagogiques et les résultats d’apprentissage visés.

L’objectif de cet atelier est d’explorer une trousse d’accueil pour appuyer les directions d’école, celle-ci ayant été conçue pour faciliter l’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant. Les participantes et les participants apprendront à comprendre les réalités de la profession, à créer des liens de confiance grâce à des questions ouvertes et pertinentes, puis à utiliser des outils concrets pour accompagner les enseignantes et les enseignants dans leur transition professionnelle. Nous viserons également à instaurer un climat inclusif afin que ces nouveaux membres du personnel se sentent bien dans leur profession et développent un sentiment d’appartenance à leur communauté scolaire.