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Ateliers de formation destinés aux directions d’école

18 février 2026

Pour vous inscrire, choisissez le ou les ateliers de formation auxquels vous souhaitez prendre part. Vous serez alors redirigée ou redirigé automatiquement vers le formulaire d’inscription correspondant. Pour toute question au sujet des inscriptions, n’hésitez pas à communiquer avec nous, par téléphone, au 1 613 747-8000 ou, par courriel, à inscription@lecentrefranco.ca.

8 h

Conférence

Passer du pourquoi au comment avec l’IA…

Laurie Couture – École branchée

Et si l’on arrêtait de dramatiser l’IA pour enfin en parler avec clarté, curiosité et discernement? Dans cette présentation, Laurie Couture propose une approche humaine et pédagogique pour mieux utiliser l’IA dans son quotidien, selon son point de vue et ses besoins.

Sans utiliser un jargon technique, elle explore l’importance de l’intention derrière l’usage, la manière de formuler des requêtes efficaces, les risques comme le plagiat et, surtout, la place incontournable du jugement professionnel. Une occasion d’apprivoiser l’IA non pas comme une menace, mais comme un outil au service de la compétence, de la créativité et de l’apprentissage.

Clientèle(s) cible(s) :

  • Tous

Laurie carbure à l’accompagnement professionnel et à la créativité. D’abord enseignante de français et d’univers social au secondaire dans la région de Chaudière-Appalaches, au Québec, elle est maintenant conseillère pédagogique à l’École branchée, ce qui lui donne l’occasion de nourrir ses passions au quotidien et de constamment repousser ses limites. Son intention? Faire briller les acteurs du milieu de l’éducation pour qu’ils se sentent bien, confiants et stimulés!

9 h

Atelier de formation

CISMÉ – Interventions en salle de classe à l’élémentaire (construction identitaire, santé mentale et équité)

Annick Morin

Afin d’aider le personnel enseignant à prendre part aux CAP, des activités pédagogiques CISMÉ (construction identitaire, santé mentale et équité) sont offertes aux élèves. Chaque activité découle d’une feuille de route qui comprend des objectifs d’apprentissages, un choix d’activités par année d’études, des ressources, des pistes de réflexions et un billet de sortie. Ces feuilles de route ont été créées par le regroupement d’enseignantes et d’enseignants CISMÉ avec l’appui du leader en équité, en diversité et en inclusion, du leader en santé mentale et du leader de la PALC/éducation religieuse/éducation autochtone. De plus, un comité consultatif des élèves CISMÉ a été formé afin d’obtenir la voix des élèves sur ces éléments essentiels à l’engagement, le bien-être et le succès scolaire. Cette collaboration donne l’occasion :

  • de favoriser un environnement inclusif et sécuritaire où chaque élève se sent représentée ou représenté, puis valorisée ou valorisé;
  • d’assurer la cohérence et la pertinence des activités liées aux besoins des élèves;
  • de soutenir la réussite scolaire en intégrant des pratiques pédagogiques axées sur la construction identitaire, la santé mentale et l’équité, puis la diversité, l’inclusion et l’éducation autochtone;
  • de créer un espace de dialogue entre les élèves et les adultes pour enrichir les pratiques éducatives.

Clientèle(s) cible(s) :

  • Préparatoire
  • Primaire
  • Moyen
  • Intermédiaire
Atelier de formation

Créez vos assistants IA avec Gemini et NotebookLM

Benoit Douillette

Vous souhaitez automatiser vos tâches récurrentes? Cet atelier utile explore l’utilisation conjointe de Gemini et de NotebookLM en mettant l’accent sur la création de vos propres GEM (assistants personnalisés). Nous verrons la façon d’utiliser Gemini pour définir le rôle, le ton et le mandat de votre assistant idéal (par exemple, un GEM pour générer des instructions de projets ou un GEM pour formuler des commentaires constructifs). Vous apprendrez ensuite à exploiter NotebookLM pour créer des ressources fiables et citées (jeu-questionnaire, synthèse) en partant de vos propres documents. Repartez avec votre premier GEM fonctionnel et des stratégies concrètes pour transformer les documents de cours existants en matériel interactif de qualité. Venez avec un document à analyser et une tâche à automatiser.

Clientèle(s) cible(s) :

  • Préparatoire
  • Primaire
  • Moyen
  • Intermédiaire
  • Supérieur
  • (conseil Google)
Atelier de formation

De la découverte à l’action : exploiter les ressources de l’École branchée

Nicole Arsenault

Explorez la richesse des ressources qu’offre l’École branchée pour inspirer votre pratique et soutenir la réussite des élèves. Cet atelier vous fera découvrir des outils concrets — revue thématique, fil d’actualité et dossiers — soigneusement sélectionnés pour répondre aux priorités du personnel franco-ontarien. Vous repartirez avec des idées d’activités et de pistes pédagogiques à adapter selon votre réalité scolaire. De la découverte à l’action, apprenez à exploiter tout le potentiel de ces ressources pour nourrir son développement professionnel et dynamiser l’apprentissage au quotidien.

Clientèle(s) cible(s) :

  • Primaire
  • Moyen
  • Intermédiaire
  • Supérieur

10 h

Atelier de formation

L’impact de l’animation culturelle

Natalie Lalonde

L’animation culturelle, c’est bien plus qu’un simple ajout à ton enseignement : c’est un levier puissant pour l’épanouissement et la réussite de tes élèves. Elle favorise leur engagement, stimule leur curiosité et développe des compétences essentielles. Dans cet atelier, tu découvriras son impact au fil d’un survol des politiques et des ressources clés. Tu exploreras des activités utiles pour intégrer la pédagogie et l’approche culturelle dans tes interventions. Ensemble, donnons aux élèves les moyens de s’ancrer dans leur identité, de s’ouvrir au monde et de s’épanouir pleinement!

Clientèle(s) cible(s) :

  • Préparatoire
  • Primaire
  • Moyen
  • Intermédiarie
  • Supérieur

11 h

Atelier de formation

Collaborer pour la réussite des élèves au secondaire

Jessica Gibson Demers et André Chabot

Nous voulons présenter le processus suivi en collaboration avec la conseillère ou le conseiller pédagogique, la direction, la direction adjointe, l’enseignante-ressource ou l’enseignant-ressource, l’orientation et l’enseignante ERRE ou l’enseignant ERRE afin d’établir un processus ERRE, de partager les tâches et les responsabilités, puis d’évaluer l’efficacité du processus.

Clientèle(s) cible(s) :

  • Intermédiaire
  • Supérieur
Atelier de formation

IA… peux-tu peaufiner ma requête? – Utiliser l’IA pour optimiser ses requêtes et obtenir de meilleurs résultats

Christina Gaspard

Cet atelier se concentrera sur l’art de la requête et sur la manière d’utiliser les systèmes d’intelligence artificielle pour optimiser ces requêtes afin d’améliorer les résultats générés. Vous repartirez avec une bibliothèque de requêtes qui peuvent rendre votre travail plus efficace et qui vont promouvoir la sobriété numérique en augmentant la qualité des saisies.

Clientèle(s) cible(s) :

  • Préparatoire
  • Primaire
  • Moyen
  • Intermédiaire
  • Supérieur

Midi

Conférence

Faciliter, pas enseigner : l’art d’engager les adultes en éducation

Martin Robichaud

Dans ce court atelier interactif, nous explorerons les principes clés de l’andragogie et la façon dont les adultes apprennent réellement. En partant des défis que vous vivez lorsque vous animez des rencontres, présentez des initiatives ou formez vos collègues, nous ferons émerger les obstacles les plus fréquents dans le contexte scolaire. Nous allons distinguer le point de vue andragogique de la pédagogique et discuter des ajustements requis dans nos pratiques. Vous repartirez avec des stratégies simples et applicables immédiatement pour rendre vos présentations, vos réunions d’équipe et vos activités de développement professionnel plus engageantes, pertinentes et efficaces.

Clientèle(s) cible(s) :

  • Tous

Martin Robichaud, B.A., M. Ed., ACC, est coach, facilitateur et consultant en leadership et en développement professionnel. Il travaille depuis plus de quinze ans au sein des écosystèmes éducatifs du Canada et à l’international, autant au postsecondaire que de la maternelle à la 12e année, et accompagne les établissements dans la formation, l’engagement et la mobilisation des adultes comme des élèves. Passionné par la pédagogie, l’andragogie et l’épanouissement des individus et des équipes, il croit au potentiel de chaque acteur scolaire pour exercer un leadership authentique et humain. Martin détient une maîtrise en éducation (leadership, évaluation, programmes et politiques) et est coach ACC membre de l’ICF. Depuis 2021, il dirige MR EduCo, son entreprise de coaching, de facilitation et d’accompagnement en développement du leadership, principalement dans les milieux éducatifs. Par son approche collaborative et centrée sur la connexion humaine, il crée des espaces d’apprentissage où les idées se coconstruisent et où les participantes et les participants repartent avec davantage de clarté, de confiance et d’agentivité. Joignez-vous à lui et à vos collègues pour son atelier portant sur l’andragogie dans le cadre de TAC 2026. Connectez-vous avec lui sur LinkedIn.

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