L’intersectionnalité, le pouvoir, le privilège et la marginalisation
Josée Roberge
Cette capsule explore la notion de privilège sous différents angles et montre comment certains groupes bénéficient d’avantages structurels tandis que d’autres vivent des situations de marginalisation. Elle invite à une introspection sur ses propres positionnalités, afin de mieux comprendre comment le pouvoir et le privilège influencent nos perceptions, nos décisions et nos interactions en milieu scolaire.
Josée Roberge
Notice biographique
Josée Roberge est une leader passionnée dans le domaine de l’éducation, et actuellement la directrice des Services de l’éducation citoyenne et identitaire au Conseil scolaire catholique MonAvenir. Elle est aussi professeure à la Faculté d’éducation de l’Université de Windsor. Elle a occupé divers postes en éducation, notamment enseignante, conseillère pédagogique, directrice adjointe, puis directrice aux paliers élémentaire et secondaire. Titulaire d’une maîtrise en psychologie de Harvard, elle a également rédigé des contenus pédagogiques pour le Centre franco ainsi que pour la Télévision franco-ontarienne (TFO).
Doctorante au programme de doctorat en éducation dans le domaine de l’équité et de la justice sociale, son expertise couvre la construction identitaire, l’équité, la diversité, l’inclusion et l’appartenance, ainsi que l’éducation autochtone. Grâce à ses nombreuses certifications et à son expérience sur le terrain, elle s’engage à promouvoir l’éducation inclusive et respectueuse des diverses identités culturelles et sociales des élèves francophones de l’Ontario.