Conférence – La pédagogie universelle de l’apprentissage : une solution miracle ou un levier puissant?

Description

La pédagogie universelle tient-elle réellement ses promesses? Aide-t-elle à réduire les barrières à l’apprentissage, à soutenir une gestion de classe plus fluide, à améliorer le bien-être des élèves et des personnes qui leur enseignent? Constitue-t-elle un levier tangible pour transformer les pratiques et rendre l’inclusion réellement accessible au quotidien?

En partant d’une présentation claire et nuancée de l’approche, cette conférence propose d’explorer ces questions de manière concrète et critique. Il veut être un espace d’analyse, de discussion et de réflexion professionnelle pour mieux comprendre la portée — réelle et potentielle — de la pédagogie universelle dans les milieux scolaires.

Notice biographique

Professeure agrégée et vice-doyenne des programmes de postbaccalauréat et de maîtrise en éducation à l’Université de Saint-Boniface, Marie-Élaine Desmarais est titulaire d’un doctorat en éducation de l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) et s’intéresse notamment à la pédagogie universelle.

Elle est aussi titulaire d’une maîtrise en éducation (profil avec mémoire) de l‘UQTR, d’un baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale du même établissement ainsi que d’un baccalauréat en psychologie de l’Université Laval.

Elle est codirectrice du Groupe de recherche et d’intervention sur le bien-être en milieux éducatifs (GRIBEME) et cochercheuse au Réseau de recherche et de valorisation de la recherche sur le bien-être et la réussite (RÉVERBÈRE), au Canadian Research Centre on Inclusive Education, et ce, en plus d’être collaboratrice à Inclusive Education Canada. Ses recherches portent sur la pédagogie universelle, l’éducation inclusive, le bien-être en contexte éducatif, le développement professionnel et la dénormalisation.