Grille d’observation : gabarit à remplir (format PDF), exemple (format PDF)

Description

L’élève ou l’enfant apprend à connaître la culture asiatique de la Chine et du Japon tout en s’amusant.

Durée de travail estimée

2,5 heures réparties en périodes de 15 à 20 minutes

Attente(s)

  • Manifeste une conscience de son identité personnelle et une image de soi positive.
  • Manifeste son intérêt pour la vie de groupe en respectant la diversité des opinions au sein du groupe, en prenant part aux activités et en contribuant au bien-être collectif.

Contenu(s) d’apprentissage

  • Exprime ses pensées (p. ex., à propos d’une découverte scientifique ou d’une chose qu’elle ou il a fabriquée) et raconte ses expériences (p. ex., expériences à la maison, expériences culturelles).
  • Comprend que tout le monde appartient à un groupe ou à une communauté (p. ex., une famille, un groupe-classe, une communauté religieuse) et que des personnes peuvent appartenir à plus d’un groupe ou d’une communauté à la fois.
  • Décrit verbalement et non verbalement sa contribution aux différents groupes auxquels elle ou il appartient.

Déroulement et directives

Déclencheur :

Présentez-lui la comptine dont vous trouverez les paroles au lien suivant : Le petit Japonais.

Comptine : Le petit Japonais

Pour faire semblant d’être en Chine ou au Japon, voici des idées pour un bac thématique :

  • La cuisine asiatique : chapeaux chinois (faciles à fabriquer), des baguettes, de petites boîtes carrées (il y en a au magasin du dollar ou, parfois, au supermarché).
  • Tapis de bambou (napperons).
  • Photos (illustrations) des costumes traditionnels de différents pays asiatiques (Chine et Japon).

Jeu des ombres chinoises

Faites des ombres chinoises sur un grand drap blanc suspendu au plafond ou simplement derrière un carton blanc. L’élève ou l’enfant peut représenter des animaux . Vous devrez deviner l’animal dont il s’agit. Vous pouvez créer des animaux avec vos mains selon les modèles du document Les ombres chinoises.

Activité(s) d’apprentissage

L’élève ou l’enfant pourra d’abord découper les images qu’elle ou il placera ensuite sur sa planche de jeu lorsqu’elles seront prises au hasard, à condition qu’elles soient présentes, bien sûr!  Amusez-vous à jouer avec elle ou lui au Loto de l‘Asie : Chine et Japon.

Elle ou il mettra en pratique sa calligraphie en recopiant les mots ou en découpant les lettres, puis en les mettant en ordre pour former le mot dans les activités proposées : Atelier des mots sur l’Asie et Lettres à découper.

Elle ou il aura la chance d’associer par paires les illustrations d’animaux en s’amusant à les reconnaître avec les signes chinois; un indice se trouve dans le coin supérieur, heureusement! Elle ou il choisira peut-être de les colorier. Cette option est également offerte avec les illustrations en noir et blanc du Jeu de mémoire des signes astrologiques chinois.

Matériel

Bac thématique sur la Chine et le Japon :

  • La cuisine asiatique : chapeaux chinois (faciles à fabriquer), des baguettes, de petites boîtes carrées (il y en a au magasin du dollar ou, parfois, au supermarché).
  • Tapis de bambou (napperons).
  • Photos (illustrations) des costumes traditionnels de différents pays asiatiques (Chine et Japon).

Pour le jeu des ombres chinoises :

  • un drap blanc ou un grand carton

Pour réaliser les activités :

  • une paire de ciseaux
  • des crayons de couleur