Algorithmes à la carte

Durée de travail estimée

Prérequis

Avoir terminé les activités suivantes :

• Attention : additions et soustractions!
• Plus d’additions et de soustractions
• Jeu « Le demi-million »

Attente(s)

B2. Sens des opérations : utiliser ses connaissances des nombres et des opérations pour résoudre des problèmes mathématiques de la vie quotidienne.

Contenu(s) d’apprentissage

• B2.1 Utiliser les propriétés des opérations et les relations entre les opérations pour résoudre des problèmes comportant des nombres naturels, des nombres décimaux, des fractions, des rapports, des taux et des pourcentages, y compris des problèmes à plusieurs étapes ou à plusieurs opérations.
• B2.4 Représenter et résoudre des problèmes relatifs à l’addition et à la soustraction de nombres naturels et de nombres décimaux, à l’aide d’estimations et d’algorithmes.

Déroulement et directives

Les défis

Découpe les six fiches de résolution de problèmes et mets-les dans un panier. Chaque matin, tire un problème. Cette fiche deviendra ton problème du jour. Colle l’étiquette dans ton cahier de mathématiques et relève le défi.

Activité(s) d’apprentissage

La résolution de problèmes

Voici six questions qui pourront t’aider dans la résolution de problèmes :

1. Qu’est-ce que j’ai à faire ou à chercher?
2. Comment vais-je procéder?
3. Qu’est-ce que je peux utiliser?
4. Quelles stratégies vais-je utiliser?
5. La stratégie utilisée est-elle appropriée?
6. Comment puis-je vérifier l’exactitude ou la vraisemblance de ma réponse?

Activité supplémentaire

Invente un problème qui implique les grands nombres. Tu pourras ensuite envoyer ton problème à une amie ou à un ami pour lui lancer un défi de maths. N’oublie pas de résoudre, toi aussi, le problème en laissant des traces de ta démarche. Ta résolution de problèmes deviendra le corrigé. 🤓

© Les mathématiques… un peu, beaucoup, à la folie! – Numération et sens du nombre/Mesure, Module 1 – Série 1, CFORP, 2008, p. 117-120  

Matériel

ciseaux, colle et cahier de mathématiques