Création d’un jeu

Durée de travail estimée

Attente(s)

Reading

identify and describe the form, structure, and elements of a variety of texts, including elements such as literary devices and other techniques used to enhance a text’s effectiveness;

Writing

write texts in a variety of forms and for various media, applying their knowledge of the elements and techniques associated with each form;

Contenu(s) d’apprentissage

Reading

view a variety of games (e.g., board games, television quiz shows, video games), reading any related text (e.g., instructions), and identify elements that are common to the form (e.g., clear and concise language, scoring rules, attractive graphics, sound effects);

Writing

produce a short game related to a theme or text under study (e.g., a board game related to the subject of a novel they have read, a television quiz show related to a unit of study in another subject):

• using clear and concise language to convey information (e.g., clearly written rules; well-formulated, closed questions, categorized by subject; limited, precise answers);
• using characteristics of the form (e.g., a host and a panel of players, scoring rules, cards providing answers)

edit and proofread their written work, using a variety of reference materials (e.g., print and online dictionaries, thesauruses, glossaries, spell-check programs) and guidelines developed by the teacher (e.g., an editing checklist specific to the writing task), and applying the language conventions set out on page 63;

Déroulement et directives

D’après toi, quel est le jeu de société le plus vieux au monde ? Si tu as deviné le jeu de dames, tu as tout à fait raison ! Ce jeu a été inventé il y a plus de 5000 ans dans ce qui est maintenant l’Égypte. 

Dans cette activité, tu exploreras un nouveau genre d’écriture : le jeu de société ! Tu vas planifier, écrire et créer ton propre jeu de société. La seule contrainte est qu’il doit être lié à une matière scolaire. Tu auras comme tâche de créer un nouveau jeu et d’écrire les instructions.

Créeras-tu un jeu Risk sur les dynamiques changeantes de la Nouvelle-France ? Tenteras-tu ta chance avec un jeu Cranium sur les notions grammaticales ? Choisiras-tu de réinventer le classique Serpent-et-Échelles avec des défis scientifiques ? Trouveras-tu un succès dans le Monopoly mathématique ?

Sois créatif, amuse-toi et assure-toi d’utiliser les ressources qui te sont offertes ! 

Les textes de lecture dans cette fiche sont tirées de la ressource Wild About Reading – Grade 7 and 8, © CFORP, 2007, p.13 à 16.

Activité(s) d’apprentissage

Étape 1- Lecture

Afin de te familiariser avec ce nouveau genre littéraire, fais la lecture des exemplaires. Prends note des éléments que tu aimes et que tu aimerais ajouter à ton jeu. Tu peux aussi visiter ce site pour t’inspirer.

Étape 2- Planifcation

1. Choisis le style de jeu que tu aimerais émuler.
2. Décide quelle matière t’inspireras.
3. Complète le document Writing Instructions pour t’aider à planifier les instructions de ton jeu.
4. Sur une feuille brouillon, fais une esquisse du jeu de société que tu veux créer.

Étape 3- Écriture

Avant d’écrire, écoute cette vidéo pour savoir comment bien écrire des instructions.

À l’aide de ton plan, compose les instructions de ton jeu. Assure-toi de donner un nom créatif à ton jeu et de choisir ton thème et tes questions en fonction de la matière scolaire que tu as choisie.

Étape 4- Publication

Il est maintenant temps de faire preuve de créativité et de créer ton jeu! Tu peux le faire sur papier ou sur l’ordinateur.

Si tu choisis de le faire sur papier, voici un excellent site avec des dizaines de modèles à suivre.

Si tu choisis de créer un modèle virtuel, tu peux utiliser des sites comme Genially, Tabletopia ou même Google Slides/PowerPoint!

Étape 5- Teste ton jeu!

Une fois terminé, teste ton jeu avec ta famille ou tes amis.

Amuse-toi!

Matériel

Un ordinateur ou une tablette pour:

• lire les textes;
• faire le projet final;
• écrire la description