Systèmes de la Terre et de l’espace – Gaz à effet de serre

Durée de travail estimée

Attente(s)

A1. utiliser une démarche de recherche, une démarche expérimentale et un processus de design en ingénierie pour effectuer des recherches et des expériences ainsi que pour résoudre des problèmes, tout en respectant les consignes de santé et de sécurité.

E1. évaluer les avantages des technologies qui réduisent les pertes de chaleur, et analyser divers effets de l’utilisation de sources d’énergie renouvelables et non renouvelables sur la société et l’environnement.

E2. démontrer sa compréhension de la chaleur en tant que forme d’énergie associée au mouvement des particules et essentielle à plusieurs processus naturels s’opérant dans le système terrestre.

Contenu(s) d’apprentissage

A1.1  utiliser une démarche de recherche et les habiletés connexes pour effectuer des recherches.

E1.2  analyser divers effets sociaux, économiques et environnementaux, y compris ceux liés aux changements climatiques, de l’utilisation de sources d’énergie renouvelables et non renouvelables.

E2.8  nommer les principales sources de gaz à effet de serre, y compris celles résultant de l’activité humaine, et décrire des mesures qui peuvent être prises pour réduire les émissions de ces gaz.

Déroulement et directives

1. Ouvrir et lire l’affiche Mission Sciences – Systèmes de la Terre et de l’espace – Mission 4 pour s’informer à propos de la pollution thermique et du réchauffement climatique.
   (© Mission Sciences! – Systèmes de la Terre et de l’espace – La chaleur dans l’environnement, 7e année, CFORP)
2. Les scientifiques étudient les environnements affectés par le réchauffement climatique. : Le réchauffement climatique va boulverser l’humanité.
3. Visionne la vidéo Saison 1 Épisode 10 : Le Carbone, les sorciers font leur bilan, qui explique des sources de gaz à effet de serre. Que peut-on faire pour diminuer les émissions de ces gaz? Note tes idées.

Activité(s) d’apprentissage

1. Sur l’affiche Mission Sciences – Systèmes de la Terre et de l’espace – Mission 4, fais le défi de la section Va plus loin. Pour t’aider, visionne la vidéo suivante.
   
   

   En suivant la démarche de recherche, présente les avantages et les désavantages de l’utilisation de formes d’énergie alternatives telles que l’énergie géothermique (thermopompe géothermique) et l’énergie solaire (panneaux photovoltaïques) pour chauffer les maisons.

   (© Mission Sciences! – Systèmes de la Terre et de l’espace – La chaleur dans l’environnement, 7e année, CFORP)