Pagayons ensemble – Partie 2

Durée de travail estimée

Prérequis

Avoir fait l’activité Pagayons ensemble – Partie 1.

Attente(s)

A2. analyser les caractéristiques physiques, sociales et culturelles de diverses communautés et régions canadiennes, incluant une communauté de Premières Nations, de Métis ou d’Inuit, qui ont façonné l’identité canadienne. (ACCENT SUR : Cause et conséquence; Constantes et tendances)

Contenu(s) d’apprentissage

A2.1  décrire des éléments distinctifs de l’environnement physique et des activités culturelles et sociales des communautés, incluant une de Premières Nations, de Métis ou d’Inuit (p. ex., climat, végétation, cours d’eau, faune; architecture, monuments commémoratifs; langues officielles et parlées, traditions culturelles, religions pratiquées, loisirs), qui ont contribué à façonner l’identité du pays et la manière dont on le perçoit.

A2.2  examiner la contribution de divers groupes et de diverses communautés, incluant les Premières Nations, les Métis et les Inuit, à l’identité canadienne (p. ex., arts des Premières Nations, des Métis et des Inuit, Professional National Indian Artists Inc., connaissances des Inuit pour la survie en Arctique, apport des langues autochtones, dualité linguistique, système parlementaire canadien, développement  de systèmes de canaux sur les Grands Lacs par des ouvriers irlandais et italiens, folklore et traditions [carnaval, ceinture fléchée, légendes sur les coureurs des bois ou les draveurs, chansons], travailleurs chinois et la construction du chemin de fer).

Déroulement et directives

1. Visionne une vidéo afin d’en apprendre davantage sur les leaders de diverses communautés.
2. Réponds aux questions suivantes :
   • Que représente la danse des cerceaux et de quoi s’inspire-t-elle?
   • Qu’est-ce qu’un pow-wow?
   • Quelles sont les communautés présentées dans la vidéo? Nomme-les et présente brièvement les leaders qui ont été rencontrés dans le cadre de ces entrevues.
   • Quelles sont les grandes valeurs véhiculées dans la vidéo de TJ Point?
   • Quelle est ta relation avec la nature?
   • Que représente le perlage pour Connor Lafortune?
   • Quelle question te poses-tu?

Activité(s) d’apprentissage

Le perlage

Reproduis, toi aussi, une œuvre inspirée de la technique de perlage. À l’aide de crayons-feutres de différentes couleurs, crée une illustration représentant ta relation avec la nature. Pour imiter les petites perles, utilise la pointe du crayon et crée ainsi de petits points qui formeront ensuite de belles images.

Matériel

crayons-feutres de couleur