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Description

Tu connais plusieurs stratégies de soustraction. Maintenant, tu pourras les utiliser afin de créer un casse-tête.

Durée de travail estimée

Environ 2 périodes de 60 minutes

Prérequis

Avoir fait les activités d’apprentissage suivantes :

Attente(s)

Nombres :

  • B2.  Utiliser ses connaissances des nombres et des opérations pour résoudre des problèmes mathématiques de la vie quotidienne.

 

Contenu(s) d’apprentissage

Nombres :

  • B2.4 Représenter et résoudre des problèmes relatifs à l’addition de nombres naturels dont la somme est égale ou inférieure à 100 000 et à la soustraction de nombres naturels égaux ou inférieurs à 100 000, et l’addition et la soustraction de nombres décimaux jusqu’aux centièmes, à l’aide d’outils et de stratégies appropriés, et d’algorithmes.

Déroulement et directives

Les deux activités te permettront de consolider tes apprentissages de la soustraction. N’oublie pas d’utiliser les différentes stratégies apprises dans le passé.

Activité(s) d’apprentissage

Étapes à suivre :

Conseil : Il est bon d’estimer ta réponse avant de commencer tes calculs. L’estimation sert à vérifier si ta réponse fait du sens ou non.

Première activité :

  1. Commence par découper tous les triangles.
  2. Dispose les triangles de façon à compléter les égalités.
  3. Observe les exemples de la page Web La soustraction de nombres entiers naturels et la vidéo La soustraction des nombres entiers afin de rafraîchir tes connaissances au sujet de la soustraction.
  4. Utilise le papier de brouillon pour faire le travail nécessaire.
  5. Écris les différences au bon endroit.
  6. Lorsque tu as terminé, mets les pièces du casse-tête ensemble afin de former une étoile.
  7. Vérifie ton travail avec le corrigé.

Deuxième activité :

  1. Remplis la grille de nombres croisés.
  2. Dans les cases, laisse des traces de la stratégie utilisée pour effectuer chacune des soustractions.
  3. Lorsque tu as terminé ton travail, vérifie-le à l’aide du corrigé.

Note : Si tu as des erreurs, il est important de retourner à tes traces afin de découvrir l’erreur commise et d’en comprendre la raison. Au besoin, demande de l’aide à une ou à un adulte.

    Pour aller plus loin…
    Tu peux créer des jeux semblables et demander à tes proches de les résoudre. Amuse-toi!

    © CFORP, Tiré de Les mathématiques… un peu, beaucoup, à la folie!, 5e année, Numération et sens du nombre, Module 1 – Vers 100 000

    Matériel

    • ciseaux
    • papier de brouillon et crayon