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Sujet

Nombre, données

Description

L’élève aura la chance de lire des statistiques liées à l’Halloween ayant des nombres qui vont jusqu’à 1 000 et même au-delà. Elle ou il devra alors créer un diagramme en fonction de ces données, publiées par Statistique Canada. Ensuite, l’élève devra résoudre des problèmes, comportant des nombres jusqu’à 1 000. Cela enrichira ses connaissances sur le sens du nombre. Notez que tous les problèmes proposés ont le thème de l’Halloween.

 

Durée de travail estimée

Ce travail s'échelonne sur toute la semaine.

Prérequis

Il est suggéré d’avoir terminé les fiches :

Qui sommes-nous? (partie 1)

Qui sommes-nous? (partie 2)

Combien valent mille? (partie 1)

Combien valent mille (partie 2)

 

Attente(s)

B2. Sens des opérations

Utiliser ses connaissances des nombres et des opérations pour résoudre des problèmes mathématiques de la vie quotidienne.

D1. Littératie statistique

Traiter, analyser et utiliser des données pour formuler des arguments persuasifs et prendre des décisions éclairées dans divers contextes de la vie quotidienne.

 

Contenu(s) d’apprentissage

B2.5 représenter et résoudre des problèmes relatifs à l’addition de nombres naturels dont la somme est égale ou inférieure à 1 000 et à la soustraction de nombres naturels égaux ou inférieurs à 1 000, à l’aide d’une variété d’outils et d’algorithmes.

D1.2 collecter des données au moyen d’observations, d’expériences et d’entrevues pour répondre à des questions d’intérêt concernant les données qualitatives et quantitatives, et organiser les données à l’aide de tableaux de fréquences.

D1.3 représenter des ensembles de données, en utilisant la correspondance un à plusieurs, à l’aide de diagrammes à pictogrammes et de diagrammes à bandes comprenant des sources, des titres, des étiquettes et des échelles appropriés.

Déroulement et directives

Pendant l’activité, l’élève lira des statistiques sur le Canada et produira un diagramme à bandes portant sur des données allant jusqu’à 1 000 et au-delà. Ensuite, l’élève approfondira ses connaissances au sujet de la résolution de problèmes à plusieurs étapes.

Activité(s) d’apprentissage

L’élève ouvre la présentation intitulée L’Halloween en chiffres et fait les activités proposées.