L’art des polygones

Durée de travail estimée

Prérequis

Attente(s)

Raisonnement géométrique et spatial

E1. Décrire et représenter la forme, la position et le déplacement en se servant de propriétés géométriques et de relations spatiales pour s’orienter dans le monde qui l’entoure.

Contenu(s) d’apprentissage

E1.2 Composer et décomposer des structures variées et reconnaître les figures planes et les solides qu’elles contiennent.

Déroulement et directives

L’art des polygones

L’élève aura le plaisir de se familiariser avec les différentes sortes de polygones afin de créer la toile ou le dessin de son choix par la suite. 

Activité(s) d’apprentissage

1. L’élève regarde la vidéo suivante. 
2. L’élève fait ensuite son croquis à la main afin de créer son robot, son personnage, son paysage, etc.
3. Elle ou il doit écrire sous son croquis un minimum de 6 polygones différents qu’elle ou il a utilisés.
4. L’élève se prépare maintenant à devenir un artiste sur la toile de son choix afin de publier son chef-d’œuvre.  
5. L’élève peut maintenant s’entraîner à reconnaître les propriétés des polygones avec le jeu suivant.

Matériel

Matériel pour fabriquer la toile ou le dessin :

• Toile blanche
• Grand carton ou feuille de papier
• Peinture
• Pinceaux ou crayons feutres.