Danse des angles

Durée de travail estimée

Attente(s)

C1. produire diverses compositions de danse en appliquant les fondements à l’étude et en suivant le processus de création artistique.

Contenu(s) d’apprentissage

C1.1 recourir au processus de création artistique pour réaliser diverses compositions de danse.

C1.2 créer des phrases de danse en s’inspirant de l’environnement naturel (p. ex., oisillon essayant de voler, branche agitée par le vent, mouvements du poulain nouveau-né).

Déroulement et directives

Étape 1

Télécharger le document Danse des angles.

Étape 2

Visionner les vidéos aux pages 1 à 3 dans le document.

Étape 3

Suivre les activités proposées à la page 4 du document.

Étape 4

L’élève compose sa danse.

Étape 5

L’élève peut présenter sa création à sa famille ou à ses amies et amis.

Activité(s) d’apprentissage

L’élève doit composer une séquence de mouvements de danse, inspirée par des angles mathématiques. Cette danse raconte un événement qui se produit dans la nature.

Matériel

• Le document Danse des angles.
• Internet pour visionner les vidéos proposées.