Je recueille des données primaires

Durée de travail estimée

Prérequis

• Comprendre les diagrammes à bandes et les diagrammes à pictogrammes (voir l’activité Les diagrammes).
• Être en mesure de trouver le mode d’un ensemble de données (voir l’activité Trouver le mode).

Attente(s)

D1. Littératie statistique : 

Traiter, analyser et utiliser des données pour formuler des arguments persuasifs et prendre des décisions éclairées dans divers contextes de la vie quotidienne.

Contenu(s) d’apprentissage

D1.2 

Collecter des données au moyen d’observations, d’expériences et d’entrevues pour répondre à des questions d’intérêt concernant deux éléments d’information, et organiser ces données à l’aide de tableaux de dénombrement à double entrée.

D1.3 

Représenter des ensembles de données, en utilisant la correspondance un à un, à l’aide de diagrammes concrets, de diagrammes à pictogrammes, de lignes de dénombrement et de diagrammes à bandes, comprenant des sources, des titres et des étiquettes appropriés.

D1.4 

Déterminer le ou les modes de divers ensembles de données présentées dans des diagrammes concrets, des diagrammes à pictogrammes, des lignes de dénombrement, des diagrammes à bandes et des tableaux, et expliquer ce que ces valeurs indiquent au sujet des données.

D1.5 

Analyser divers ensembles de données présentées de différentes façons, y compris dans des logigrammes, des lignes de dénombrement et des diagrammes à bandes, en se posant des questions au sujet des données, en y répondant et en tirant des conclusions, et ensuite formuler des arguments persuasifs et prendre des décisions éclairées.

Déroulement et directives

Imprimer le dossier Collecte de données primaires (© Les mathématiques… Un peu, beaucoup, à la folie!, Traitement des données et probabilités, 2^e année, CFORP, 2006, p. 18-22) et expliquer le travail à votre enfant :

• Tu choisis une question ayant un choix de réponses limité et tu l’écris sur la feuille Question de __________.
• Tu écris aussi ta question sur la feuille Collecte de données primaires1 ou Collecte de données primaires 2.
• Tu poses cette question à plusieurs personnes (les membres de ta famille, tes amis, etc.) et tu notes les réponses données.
• Tu enregistres les résultats dans un tableau des effectifs.
• Tu représentes les données dans un diagramme à bandes et dans un diagramme à pictogrammes.
• Tu écris quatre observations à partir de tes données en utilisant les mots plus que, autant que, moins que, en tout.
• Tu réponds à la question suivante : « Quel est le mode? » (Il se peut qu’il n’y ait pas de mode si aucune donnée ne se répète.)

Activité(s) d’apprentissage

• Faire une collecte de données primaires.
• Construire un diagramme à bandes.
• Construire un diagramme à pictogrammes.
• Analyser ses diagrammes.

Matériel

• une copie du dossier Collecte de données primaires
• une feuille lignée pour répondre aux questions