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Sujet

Nombres

Description

L’élève fera des activités diverses en numération pour développer le sens du nombre (jeux, comptage, association, etc.) par l’exploration et la manipulation, selon son rythme.

Durée de travail estimée

3h

Prérequis

L’élève aura terminé les activités de la fiche Activités-Dénombrement.

Attente(s)

B1. Démontrer sa compréhension des nombres et établir des liens avec leur utilisation dans la vie quotidienne.

Contenu(s) d’apprentissage

B1.1 Lire et représenter les nombres naturels de 0 jusqu’à 50 et décrire de quelles façons ils sont utilisés dans la vie quotidienne.

B1.3 Comparer et ordonner les nombres naturels jusqu’à 50, dans divers contextes.

Déroulement et directives

Voici les étapes à suivre pour faire les activités en numération.

1- Fournir à l’élève le matériel de manipulation.

2- Imprimer les documents nécessaires.

3- Appuyer et guider l’élève dans la réalisation des activités éducatives.

Activité(s) d’apprentissage

1- Activités extérieures

Fournir le matériel nécessaire pour que l’élève réalise les activités extérieures suivantes.

1.1 Jouer à la marelle.

1.2 Trouver les nombres à l’aide des cartes des nombres (Guide efficace des mathématiques de la maternelle à la troisième année, numération et sens du nombre, situation d’apprentissage, 1re année, annexe JD.2(a) et JD.2(b), ministère de l’Éducation), qui ont été cachés par l’adulte dans la cour ou le parc, en respectant l’ordre (de 1 à 30).

1.3 Écrire les nombres en ordre sur le pavé avec des craies de couleur (de 1 à 30).

2- Jeu Dagobert

Imprimer le jeu du roi Dagobert et lire les règlements à l’élève. Ensuite, jouer ensemble au jeu en suivant les directives.

3- Grille de nombres

Imprimer la grille 1 à 60 (Guide efficace des mathématiques de la maternelle à la troisième année, numération et sens du nombre, situation d’apprentissage, 1re année, annexe 1REP.4, ministère de l’Éducation). L’adulte cache des nombres dans la grille avec des carrés de papiers découpés et dicte les consignes ci-dessous à l’élève.

  • Indique le nombre qui vient avant, après et entre le nombre caché.
  • Trouve tous les nombres qui ont été cachés.
  • Trouve un nombre précis (p. ex., 4 dizaines et 5 unités).

4- Dénombrement

L’adulte imprime la Fiche à compter en groupe de 10. L’élève suit la consigne. Lorsque la tâche est terminée, vérifier la précision du travail.

Matériel

  • feuilles imprimées (documents)
  • craies
  • feuille et crayon
  • petits carrés de papier découpés