Chemin faisant

Description

Chemin faisant est un outil pédagogique conçu dans le but d’offrir aux enseignantes et aux enseignants de la 1re à la 6e année des scénarios d’apprentissage fondés sur les attentes et les contenus d’apprentissage du programme-cadre révisé Études sociales, 2005.

Chemin faisant comprend un guide pédagogique, des fiches reproductibles à l’intention des élèves, de nombreuses annexes pour les enseignantes et les enseignants et une tâche d’évaluation sommative.

Le guide pédagogique comprend plusieurs scénarios d’apprentissage dans lesquels on trouve :
• l’aperçu du scénario, soit une courte description de l’ensemble du scénario;
• le sommaire qui résume chacune des situations d’apprentissage;
• des pistes d’évaluation diagnostique et sommative;
• les pistes d’intégration proposées sous forme de tableaux indiquant les autres programmes-cadres, les attentes et les contenus d’apprentissage visés par les situations
présentées;
• une partie portant sur la collaboration des parents et de membres de la communauté;
• la situation de départ, où sont proposées des activités qui susciteront la curiosité des élèves et de l’information portant sur le sujet à l’étude et permettant aussi à
l’enseignant ou à l’enseignante de vérifier les connaissances des élèves sur le sujet à l’étude;
• les situations d’apprentissage qui comprennent :
– le titre de la situation
– les attentes et les contenus d’apprentissage
– les préalables (Avant d’aborder cette situation d’apprentissage)
– la durée approximative
– le déroulement de la situation (mise en situation, réalisation, intégration et réinvestissement)
– les pistes de différenciation
– des suggestions de ressources (approfondissement).