La marche 2/3

Durée de travail estimée

Attente(s)

8. Analyser l’agir et l’engagement des chrétiennes et des chrétiens.

Contenu(s) d’apprentissage

4.3  Démontrer que la foi a toujours interpellé et continue à interpeller les chrétiennes et les chrétiens à s’engager dans des projets concernant des grands enjeux sociaux de leur temps.

Déroulement et directives

• Tu n’as qu’à regarder les nouvelles du soir pendant quelques minutes pour te rendre compte qu’il y a des défis partout dans le monde. 
• Les pays qui éprouvent des problèmes économiques sont ceux qui vivent aussi des difficultés à se développer pour venir en aide à toute leur population. 
• C’est pour cette raison que dans notre pays, dans nos villes, et très souvent dans nos écoles, nous avons des campagnes de levée de fonds pour venir en aide à ceux qui en ont besoin.
• Les Clubs 2/3 et la Marche 2/3 représentent une de ces initiatives pour démontrer une solidarité internationale.
• Écoute cet extrait pour comprendre davantage au sujet de ce regroupement : La marche 2/3.

Activité(s) d’apprentissage

• Lis le texte Le Club 2/3 et la marche 2/3 à la page 37 dans le livre de l’élève © Le Magnétique… Jésus Christ, Fascicule 1, La route de Jésus, Un chemin de foi, CFORP.
• Est-ce que ton école ou ta paroisse participe à des campagnes de levée de fonds au niveau local ou même international, comme la Marche 2/3?
• Comment est-ce que tu peux faire une différence?
• Quel projet est-ce que tu pourrais commencer pour démontrer que l’amour de Dieu peut régner partout dans le monde?
• Chaque personne peut faire une différence, il s’agit d’en faire un peu, un jour à la fois.
• Choisis un geste, un don, que tu feras pendant un mois, à tous les jours, pour faire une différence.

• Chante cette belle chanson pour t’inspirer à agir : Un jour à la fois. (paroles – document accompagnateur)