Des suites et des chemins

Durée de travail estimée

Attente(s)

C1. Reconnaître, décrire, prolonger et créer une variété de suite, y compris des suites trouvées dans la vie quotidienne, et faire des prédictions à leur sujet.

Contenu(s) d’apprentissage

C1.1 Reconnaître et décrire les éléments et les opérations qui se répètent dans diverses suites (numériques et non numériques), y compris des suites trouvées dans la vie quotidienne.

C1.2 Créer des suites qui comprennent des éléments, des mouvements ou des opérations qui se répètent, à l’aide d’une variété de représentations, y compris des formes géométriques, des nombres et des tables de valeurs, et établir des liens entre les différentes représentations.

C1.4 Créer et décrire des suites numériques comprenant des nombres naturels jusqu’à 1 000 et représenter des relations entre ces nombres.

Déroulement et directives

L’élève prolongera des suites numériques à l’aide de grilles de nombres et de droites numériques. Il va aussi explorer les propriétés des nombres pairs et impairs, créer des suites numériques différentes et prolonger des suites numériques croissantes et décroissantes représentées par des chemins.

Activité(s) d’apprentissage

L’élève ouvre le document ci-joint Les suites numériques et complète les activités.