Les circuits électriques

Durée de travail estimée

Prérequis

Avoir terminé les activités sur L’électricité statique et l’électricité courante

Attente(s)

A1. utiliser une démarche de recherche, une démarche expérimentale et un processus de design en ingénierie pour effectuer des recherches et des expériences ainsi que pour résoudre des problèmes, tout en respectant les consignes de santé et de sécurité.

C2. démontrer sa compréhension des principes de l’énergie électrique et de la transformation de l’énergie électrique en diverses formes d’énergie et vice-versa.

Contenu(s) d’apprentissage

A1.2 utiliser une démarche expérimentale et les habiletés connexes pour effectuer des expériences.

C2.6 expliquer les fonctions des composantes d’un circuit électrique simple.

Déroulement et directives

1- Réfléchis. Selon toi, que veut dire le mot circuit? Et qu’est-ce qu’un circuit électrique? Prends connaissance de ce que sont les circuits électriques en lisant la définition.

Voici maintenant un exemple d’un circuit électrique. Un circuit électrique comprend plusieurs éléments.

En observant le circuit électrique, quel élément pourrait être la source d’énergie, le conducteur, l’interrupteur et la résistance?

Exploration
Certains circuits électriques sont très simples, alors que d’autres sont complexes. Cependant, ils contiennent toujours trois composantes essentielles : la source d’énergie, des fils conducteurs et une résistance.

2- Lis le texte Une course électrique (© Tremplin, Sciences, numéro 1, 6^e année, CFORP, 2009) pour en apprendre davantage sur les composantes d’un circuit électrique.

3- Visionne maintenant la vidéo Circuit électrique simple pour mieux comprendre les circuits électriques.

4- Tu as le goût d’expérimenter des circuits électriques? Utilise un simulateur pour construire les circuits.

Utilise le fichier Les circuits en action pour te guider afin de construire différents circuits.

En prenant connaissance de ce document, tu réaliseras que tu devras te rendre sur la page Web Kit de construction de circuit – Simulations interactives PhET. La démarche pour accéder à la construction de circuits et réaliser les activités de construction est bien indiquée dans le document. Amuse-toi bien!

5- Lis le document Conducteur ou Isolant (© Tremplin, Sciences, numéro 3, 6^e année, CFORP, 2012) pour saisir la différence entre ces deux termes.

6- Afin de terminer ton apprentissage sur les conducteurs et les isolants, visionne les vidéos suivantes.
Quelle est la différence entre conducteur et isolant? – C’est Pas Sorcier

Isolant conducteur électrique

7- Vérifie tes connaissances sur les conducteurs et les isolants en te rendant sur les pages Web suivantes.

Conducteur ou isolant?

Conductibilité

8- Maintenant que tu connais bien les isolants et les conducteurs, visite de nouveau la page Web Kit de construction de circuit – Simulations interactives PhET.

Réalise l’activité suivante.

Construis un circuit pour vérifier si un billet d’un dollar, un trombone, une pièce de monnaie, une gomme à effacer, un crayon, une main et un chien sont conducteur ou isolant.

Les objets mentionnés se trouvent dans la barre déroulante du menu de gauche.

9-  Lis le texte Rencontre (© Tremplin, Sciences, numéro 1, 6^e année, CFORP, 2009) en fichier joint pour en apprendre davantage sur l’importance des isolants électriques.

Activité(s) d’apprentissage

1- Remue-méninges sur les circuits électriques.

2- Lecture sur les circuits électriques.

3- Visionnement d’une vidéo sur des circuits simples.

4- Construction de circuits électriques de façon virtuelle.

5- Visionnement d’animations sur des transformations d’énergie.

6- Lecture d’un texte sur les isolants et les conducteurs électriques.

7- Visionnement de vidéos sur les conducteurs et les isolants.

8- Activité d’association sur les conducteurs et les isolants.

9- Construction d’un circuit électrique de façon virtuelle pour vérifier la conductibilité d’objets.

10- Lecture d’une entrevue avec un électricien.