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Description

Grâce à cette activité, tu pourras choisir un livre et en faire une critique. Tu pourras présenter tes impressions et ton opinion dans une courte présentation.

Conseilleras-tu ta dernière lecture à tes amis?  😁

Durée de travail estimée

30 minutes par jour. Le nombre de périodes dépendra du projet de l'élève.

Attente(s)

  • identify and describe the form, structure, and elements of a variety of texts, including elements such as literary devices and other techniques used to enhance a text’s effectiveness;
  • demonstrate critical literacy skills by identifying and analysing the messages conveyed by and perspectives taken in texts, and the techniques used in texts to communicate meaning and achieve effects.

Contenu(s) d’apprentissage

  • read a short fantasy novel and other forms of short fiction (e.g., short stories, fables, legends) and identify their elements (e.g., characters, plot, theme);
  • express their opinions about a topic after reading a variety of texts on that topic, and justify their opinions by making connections among what they have read, their prior knowledge and experience, and their observations;
  • draw inferences about the purpose of a text, and the opinions it conveys, on the basis of evidence in the text.

Déroulement et directives

Comment choisir un livre, un petit rappel :

  1. Regarde le titre et la couverture.
  2. Lis le résumé.
  3. Lis les deux ou trois premières pages.
    • Utilise la technique des cinq doigts pour déterminer le niveau de difficulté. Lis une page entière en levant un doigt pour chaque mot difficile à décoder ou à comprendre : cinq doigts ou plus – le livre est trop difficile, aucun doigt – le livre est trop facile.
  4. Questionne-toi sur le sujet du livre et sur son auteur : Qu’est-ce que je vais apprendre? Est-ce que l’auteur a écrit d’autres livres du genre?
  5. Utilise tes connaissances antérieures : Est-ce que j’ai déjà lu un livre similaire? Est-ce que je l’ai aimé? Qu’est-ce que je connais déjà sur le sujet?

    Activité(s) d’apprentissage

    Le journal de lecture

    Pour compléter cette unité, tu tiendras un journal de lecture. Après chacune des périodes de lecture, tu pourras ajouter de nouvelles informations à ton cahier. Divise ton journal en quatre sections :

    • New Vocabulary words
    • The Characters
    • Narrative Diagram
    • My Appreciation and Predictions
    • The literary themes

      1. New Vocabulary words

      À chaque fois que tu rencontres un nouveau mot, inscris ce mot dans ta liste et utilise les stratégies de clarification :

      • lire avant et après le mot
      • mot de la même famille
      • petit mot dans le grand mot
      • chercher dans le dictionnaire 🙂

          2. The Characters

          Décris les personnages rencontrés lors de ta lecture. Identifie les caractéristiques physiques et de personnalité. Voici un exemple de fiche descriptive.

          3.  Narrative Diagram

          Note les événements importants de l’histoire sur la fiche du schéma narratif (Narrative Diagram).

          4. My Appreciation and Predictions

          • Avant de lire un chapitre, tente de deviner ce qui va se produire et inscris ton hypothèse dans ton journal.
          • Une fois la période de lecture terminée, inscris ton appréciation. As-tu aimé ce passage? Est-ce que l’histoire t’a surpris? Est-ce que tu changerais quelque chose?
          • Quelles sont tes questions pour le reste de l’histoire? Est-ce que tu aimerais en savoir plus sur les personnages? Est-ce que l’un des sujets abordés dans le roman t’intéresse plus particulièrement?

          5. The literary themes

          Les livres s’inspirent de différents thèmes pour raconter une histoire, faire vivre des émotions ou faire réfléchir le lecteur. Voici quelques exemples de thèmes souvent utilisés dans les romans jeunesse : l’amitié, la nature, l’aventure, le respect, la famille, etc.

          • Identifie deux thèmes.
          • Repère les descriptions et identifie les images ainsi que les symboles utilisés.
          • Note les mots qui s’inscrivent dans le champ lexical du thème.
          • Décris un personnage ou un événement clé.
          • Établis des liens avec une autre œuvre que tu connais, ce peut être un livre, une émission, un film.

          Activité supplémentaire

          As-tu déjà participé à un cercle de lecture? Ces rencontres de lecteurs consistent essentiellement à partager son appréciation envers un livre. Pour cette activité, prépare une petite vidéo dans laquelle tu résumes l’histoire. Tu pourras aussi mentionner tes impressions sur l’œuvre.

          Voici une vidéo qui explique la démarche

          Matériel

          Source pour choisir un livre :