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Description

L’élève pourra revoir les étapes de la démarche de discernement moral.

Durée de travail estimée

45 - 60 minutes

Attente(s)

8 – Démontrer les habiletés nécessaires à la démarche de discernement moral.

Contenu(s) d’apprentissage

4.6 – Appliquer la démarche de discernement moral dans une situation donnée.

Déroulement et directives

Discussion avec l’élève :

  • Dans la vie, il y a toutes sortes de conflits.
  • Parfois, on n’est pas trop certaine ou certain de la façon d’agir ou de réagir.
  • Les étapes de la démarche de discernement moral nous aident à résoudre nos conflits une étape à la fois.
  • Regardons et étudions les étapes ensemble à la page 107 dans le livre de l’élève Une course au trésor (© Une course au trésor – Enseignement religieux, 3e année, CFORP, 2015, p. 107). (document accompagnateur)

Activité(s) d’apprentissage

  • Lire ensemble les pages 41 à 44 du livre de l’élève Une course au trésor (© Une course au trésor – Enseignement religieux, 3e année, CFORP, 2015, p. 41-44), en répondant aux questions de chaque étape. (document accompagnateur)
  • Discuter ensemble des possibilités des choix.

 

Discussion avec l’élève :

  • Maintenant que tu as mis en pratique des moyens de résolution de problèmes, tu peux tenter de résoudre ce nouveau conflit.
    • Activité – Sophie a un problème (© Une course au trésor – Enseignement religieux, 3e année, CFORP, 2015, p. 97-101).
  • Écouter le chant Que le Seigneur te bénisse.
  • Se recueillir pour demander à l’Esprit Saint de nous éclairer afin de prendre de bonnes décisions.