Le sacrement du pardon

Durée de travail estimée

Attente(s)

6. Démontrer que le langage symbolique des sacrements permet d’entrer en relation avec Dieu.

Contenu(s) d’apprentissage

2.6 Démontrer que les chrétiennes et les chrétiens participent à la réalisation du Royaume quand elles et ils célèbrent le sacrement du pardon et quand elles et ils se rassemblent dans l’Action de grâce pour célébrer le sacrement de l’Eucharistie.

Déroulement et directives

Discussion avec l’élève :

• Demander pardon lorsqu’on commet des erreurs ou qu’on prend de mauvais choix, ce n’est pas facile. Pourtant, Dieu est toujours prêt et à l’écoute pour nous pardonner, il s’agit simplement de Lui demander.
• On appelle ceci le sacrement du pardon ou de la réconciliation. Jésus parlait à ses disciples et ils Lui ont posé cette question au sujet du pardon.
• Écoute son explication.
  • C’est pardonner plusieurs fois ça, n’est-ce pas?
• Dieu nous demande de pardonner comme ça, car Il nous pardonne aussi chaque fois.

Activité(s) d’apprentissage

• Lire ensemble le texte, Le sacrement du pardon, dans le livre de l’élève, © Une course au trésor, 3^e année, CFORP, p. 68-69. (document accompagnateur)
• Écouter l’explication de frère Réginald, pour mieux comprendre le pardon de Dieu.
• Prendre une page blanche et la plier en deux ou utiliser une page dans son cahier d’enseignement religieux et la séparer en deux.
• L’élève dessine deux scénarios : 1) lorsque le pardon lui est accordé par quelqu’un et 2) lorsque c’est elle ou lui qui accorde le pardon. L’élève raconte les deux histoires en expliquant comment elle ou il s’est senti(e), quel était le problème ou le conflit et comment le tout s’est résolu.

• Chanter Pardon, Seigneur, pardon et réfléchir à ses pensées et paroles.
• Faire une prière pour demander à Dieu de nous aider à mieux agir tous les jours. Écouter cette prière pour t’inspirer.

Matériel

• Papier blanc
• Crayons ou craies de couleur