Quel temps fait-il?

Durée de travail estimée

Prérequis

Être en mesure de lire et d’écrire des phrases simples.

Attente(s)

B2. démontrer sa compréhension des connaissances et des habiletés langagières fondamentales et mettre en application cette compréhension lors de la lecture et de l’écriture de textes.

B3. démontrer sa compréhension de la structure des phrases, de la grammaire et des mots de liaison, des majuscules et de la ponctuation et mettre ces connaissances en application lors de la lecture et de la rédaction de phrases, de paragraphes et d’une variété de textes.

Contenu(s) d’apprentissage

B2.4 démontrer sa compréhension du sens de divers mots, acquérir et utiliser le vocabulaire explicitement enseigné dans divers contextes, y compris le vocabulaire propre à d’autres matières, et développer et mettre en application sa connaissance de la morphologie pour analyser et comprendre des mots nouveaux en contexte.

B2.5 lire avec fluidité des mots, des phrases et des paragraphes dans des textes variés, avec précision et à un rythme approprié, pour appuyer la compréhension et lire à voix haute avec expression et intonation.

B3.1 reconnaître et construire des phrases déclaratives, interrogatives et exclamatives, y compris des phrases composées liées par une conjonction de coordination.

Déroulement et directives

• Imprimer la feuille de route.
• Trouver des illustrations liées à la météo ou les dessiner.
• Visionner la vidéo :https://www.youtube.com/watch?v=DFdYy4Lg7eg

Activité(s) d’apprentissage

Rédiger des phrases simples en utilisant le vocabulaire lié à la météo.

La météo : https://www.youtube.com/watch?v=DFdYy4Lg7eg.

Allez voir la météo d’un autre pays ou d’une autre région et comparer le climat.

Matériel

• documents de travail imprimés
• du papier de brouillon
• un crayon et une gomme à effacer ou des crayons de couleur
• Internet pour chercher des illustrations ou visionner les vidéos
• tablette ou portable