Une bonne décision

Durée de travail estimée

Attente(s)

8. Démontrer les habiletés nécessaires à la démarche de discernement moral.

Contenu(s) d’apprentissage

4.5 Appliquer la démarche de discernement moral dans une situation donnée.

Déroulement et directives

Discussion avec l’élève :

• As-tu déjà eu une dispute avec tes amies et amis ou avec un membre de ta famille?
  • Comment t’es-tu sentie ou senti?
  • Comment as-tu trouvé une solution au problème?
• Il y a des étapes appellées étapes de la démarche de discernement moral qui peuvent t’aider à réfléchir au problème et à prendre de bonnes décisions pour le bonheur de toutes et de tous.
• Regarder ensemble les étapes de la démarche de discernement moral se trouvant dans le document L’aller-retour de mon choix (© Cherchons ses traces, 1^re année, CFORP, p. 83) (document accompagnateur) et en discuter.

Activité(s) d’apprentissage

• Lire ensemble le document Comment prendre une bonne décision? (© Cherchons ses traces, 1^re année, CFORP, p. 46-49) (document accompagnateur).
• Discuter avec l’élève des choix possibles dans chaque situation et les revoir.
• Imprimer les pages de l’activité Fabien a un problème : Fabien et son chat (© Cherchons ses traces, Guide pédagogique, 1^re année, CFORP, p. 110-112) (document accompagnateur) pour que l’élève puisse s’exercer à prendre de bonnes décisions en suivant les étapes de la démarche de discernement moral.

• Chanter ensemble la chanson Si j’étais un papillon afin de remercier Dieu pour tous ses bienfaits. Consulter   Si j’étais un papillon  pour lire les paroles de la chanson.
• L’élève illustre et explique ce qu’elle ou il aimerait être pour louer et remercier Dieu, en faisant l’activité Si j’étais… (document accompagnateur).

Matériel

• crayons de couleur ou craies