Dominos

Durée de travail estimée

Prérequis

Dénombrer implique d’être en mesure d’établir le lien entre une quantité et le nom ou le symbole du nombre qui la représente. L’élève aura terminé les activités de la fiche Activités mathématiques.

Attente(s)

B1. Démontrer sa compréhension des nombres et établir des liens avec leur utilisation dans la vie quotidienne.

Contenu(s) d’apprentissage

B1.1 Lire et représenter les nombres naturels de 0 jusqu’à 50 et décrire de quelles façons ils sont utilisés dans la vie quotidienne.

B1.3 Comparer et ordonner les nombres naturels jusqu’à 50 dans divers contextes

Déroulement et directives

Voici les étapes à suivre pour faire les activités en numération.

1- Faire regarder la capsule sur l’addition à l’élève.

2- Fournir le matériel de manipulation.

3- Imprimer les documents nécessaires.

4- Appuyer l’élève pendant les activités.

Activité(s) d’apprentissage

1- Activités de dominos

Imprimer les dominos et demander à l’élève de réaliser les activités suivantes.

• Jouer au jeu de bataille avec les dominos.
• Placer en ordre croissant ou décroissant les dominos.
• Piger deux dominos et faire des comparaisons (plus, moins, égal).
• Jouer au jeu du domino.
• Piger deux dominos et trouver la somme obtenue.
• Trouver les dominos nécessaires pour représenter un nombre (p. ex., 27).

2- Jeu d’association

Imprimer les cartes de nombres et reprendre les dominos. Placer les dominos face cachée sur la table. L’élève pige un domino et associe la carte de nombre à la quantité représentée. À la fin, elle ou il replace en ordre croissant et décroissant tous les dominos et toutes cartes associées.

3- Comptons!

L’élève s’exerce à compter à voix haute à l’aide de la vidéo. Ensuite, elle ou il s’exerce à écrire les nombres sur une tablette effaçable ou sur une feuille. Pour finir, elle ou il compte et relie les points aux autres en faisant l’activité du lapin point à relier.

Matériel

• feuilles imprimées
• tablette effaçable et crayon
• papier et crayon