Description
Ces guides présentent une nouvelle approche pour l’enseignement de la grammaire basée sur l’observation, la réflexion et la participation. Cette nouvelle approche réflexive est inductive et incite les élèves à observer une série de phénomènes langagiers pour rédiger les règles de leur fonctionnement. Les élèves sont donc appelés à construire des connaissances linguistiques et textuelles et à développer un savoir-faire, un esprit de recherche et d’analyse.
Ces guides sont accompagnés d’un lien électronique comprenant une série de tableaux progressifs des connaissances linguistiques et textuelles pour les cours obligatoires de français de la 1re à la 8e année et de la 9e à la 12e année.