Écris tes propres blagues

Durée de travail estimée

Prérequis

Attente(s)

D1. planifier et développer ses idées, recueillir de l’information, et organiser le contenu pour créer des textes, y compris des textes médiatiques et numériques, relevant de diverses formes de discours et portant sur des sujets variés.

D2. mettre en pratique ses connaissances et sa compréhension d’une variété de formes de discours et de genres de textes, y compris des modèles de textes d’autrices et auteurs de l’Ontario français, pour créer, réviser, corriger et relire ses propres textes à l’aide de divers médias, outils et stratégies, et analyser des textes de sa propre création.

D3. sélectionner des médias, des techniques et des outils appropriés et efficaces pour publier et présenter des versions finales des textes, et analyser le traitement de divers sujets dans ses textes. 

Contenu(s) d’apprentissage

D1.1 identifier le sujet, l’intention et les destinataires d’une variété de textes qu’elle ou il planifie de créer, choisir une forme de discours, un genre de texte et un média appropriés à l’intention et aux destinataires, et justifier son choix.

D1.2 générer des idées et élaborer des détails concernant une variété de sujets, y compris des sujets relatifs à la diversité, à l’équité et à l’inclusion, et à d’autres matières, en utilisant diverses stratégies et en ayant recours à une variété de ressources, y compris ses connaissances, ses identités et ses expériences vécues.

D1.4 organiser et classifier ses idées et l’information recueillie, en sélectionnant des outils et stratégies efficaces, repérer et ordonner le contenu pertinent, en évaluant le choix de la forme de discours, du genre de texte et du médium, et envisager d’autres possibilités.

D2.1 rédiger des textes complexes et originaux relevant d’une variété de formes de discours et genres de textes, y compris des modèles de textes d’autrices et auteurs de l’Ontario français, incluant des textes narratifs, descriptifs, incitatifs et explicatifs, en citant les sources, et utiliser une gamme de médias, outils et stratégies appropriés pour transformer l’information et communiquer ses idées.

D2.5 apporter des révisions au contenu, aux éléments stylistiques et aux caractéristiques des ébauches de textes, et ajouter, effacer, réviser et réorganiser des phrases pour améliorer la clarté, la concision et la cohérence des textes, à l’aide de diverses stratégies et en cherchant de la rétroaction et en l’utilisant de façon sélective.

D2.6 apporter des modifications aux ébauches de textes pour en améliorer l’exactitude et le style, en portant attention aux erreurs relatives à l’orthographe, à la ponctuation, à la grammaire et à la mise en page, et corriger des textes numériques à l’aide d’un logiciel de traitement de texte, y compris les outils de vérification de l’orthographe et de la grammaire.

D3.1 produire des versions finales de textes en sélectionnant des techniques et outils appropriés, y compris des outils de conception et de production numériques, pour obtenir l’effet recherché.

D3.2 utiliser divers médias et outils pour publier et présenter des textes de sa propre création, et évaluer les façons dont ces choix l’ont aidé à communiquer son message.

Déroulement et directives

Tu aimerais faire rire ta famille et tes amies ou amis? Voici les étapes à suivre pour cette prochaine activité.

• Étape 1 : Fais la lecture de ce texte afin d’avoir une bonne idée de comment écrire de bonnes blagues.
  • Ce qui est le plus important à retenir, c’est d’avoir un début (situation initiale), un milieu (dénouement) et une fin qui nous fait rire avec un « punch ». 
  • De plus, l’intonation et la livraison sont très importantes autant dans l’écriture que dans la livraison orale de la blague.
• Étape 2 : Visionne cette entrevue avec Katherine Levac, une humoriste franco-ontarienne qui explique le métier d’humoriste et en discute.
• Étape 3 : Rédige 10 blagues, de type Toc toc toc, Qui suis-je ou n’importe quel autre type de blague que tu désires écrire.
• Étape 4 : Inspire-toi de ton vécu si tu aimes mieux écrire ta blague sous forme d’histoire.
• Étape 5 : Appelle une de tes amies ou un de tes amis ou un membre de ta famille afin de lui raconter ou envoyer tes blagues. 

Activité(s) d’apprentissage

Je suis certain que tu as une ou un humoriste préféré(e) qui te fait rire. Dans la vie, certaines personnes ont le don de nous faire rire. Après avoir lu ce site Web et visionné cette vidéo, il sera maintenant à ton tour de faire rire les gens de ton entourage lors de cette activité. Écris 10 blagues afin de les raconter à ta famille ou à tes amies ou amis. Tu peux les appeler, faire une vidéoconférence ou tout simplement leur envoyer tes blagues. De plus, tu peux les partager sur tes réseaux sociaux. Bonne rigolade!

Matériel

• Un ordinateur pour visionner la vidéo et naviguer sur le site Web
• Un logiciel de traitement de texte afin d’écrire tes blagues