Questionner, tirer des conclusions et formuler des arguments à partir d’un logigramme, d’un diagramme à bandes et d’une ligne de dénombrement

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Sujet

Données

Description

Dans cette minileçon, l’élève pourra analyser divers ensembles de données présentées dans un logigramme, dans une ligne de dénombrement et dans un diagramme à bandes. L’élève développera son habileté d’analyse, en répondant à des questions au sujet des données et en tirant des conclusions, pour ensuite formuler des arguments persuasifs et prendre des décisions éclairées.

Durée de travail estimée

Environ 1 h 30 (selon l’élève).

Prérequis

Avoir fait les activités Les diagrammes et D’autres stratégies pour additionner.

Attente(s)

Littératie statistique

D1. Traiter, analyser et utiliser des données pour formuler des arguments persuasifs et prendre des décisions éclairées dans divers contextes de la vie quotidienne.

Contenu(s) d’apprentissage

Collecte et organisation des données

D1.1 Trier et classer des ensembles de données portant sur des personnes ou des objets en fonction de deux attributs, en utilisant des tableaux et des logigrammes, y compris des diagrammes de Venn et de Carroll.

D1.2 Collecter des données au moyen d’observations, d’expériences et d’entrevues pour répondre à des questions d’intérêt concernant deux éléments d’information, et organiser ces données à l’aide de tableaux de dénombrement à double entrée.

Analyse des données

D1.4 Analyser divers ensembles de données présentées de différentes façons, y compris dans des logigrammes, des lignes de dénombrement et des diagrammes à bandes, en se posant des questions au sujet des données, en y répondant et en tirant des conclusions, et ensuite formuler des arguments persuasifs et prendre des décisions éclairées.

Déroulement et directives

Amorce :

Revoir avec votre enfant les diverses stratégies d’addition et d’analyse de données ainsi que la terminologie liée à ces concepts.
Au besoin, voir les activités Les diagrammes et D’autres stratégies pour additionner ou consulter les fiches Analyse des données et la fiche Addition de nombres naturels.

Situation d’apprentissage :

Ouvrir le document Questionner, tirer des conclusions et formuler des arguments à partir d’un logigramme, d’un diagramme à bandes et d’une ligne de dénombrement.
Présenter l’Exemple 1 (p. 21-26), soit l’analyse d’un tableau de dénombrement à double entrée, l’analyse d’une ligne de dénombrement et l’analyse d’un diagramme à bandes.
Allouer à l’enfant le temps requis pour effectuer le travail. À cette étape-ci, l’élève développe différents niveaux de compréhension lui permettant de faire l’analyse de données.
Inviter votre enfant à expliquer sa solution et les stratégies utilisées pour l’analyse.
Au besoin, consulter le corrigé de la partie 1 (p. 4-15) pour obtenir des exemples de stratégies.
Au besoin, présenter l’Exemple 2 (p. 27-32), soit l’analyse d’un diagramme à bandes, l’analyse d’un diagramme de Venn et l’analyse d’une ligne de dénombrement.

Consolidation :

Inviter votre enfant à faire les exercices de la partie 2 de façon autonome (p. 33-37 et corrigé p. 16-19).

Activité(s) d’apprentissage

Répondre à des questions au sujet des données.
Analyser divers ensembles de données.
Tirer des conclusions pour prendre des décisions éclairées.
Formuler des arguments persuasifs.

Matériel

1. Les feuilles d’activités.

2. Un crayon, une gomme à effacer.