Systèmes de la Terre et de l’espace – Gestion de l’eau

Durée de travail estimée

Attente(s)

A1. utiliser une démarche de recherche, une démarche expérimentale et un processus de design en ingénierie pour effectuer des recherches et des expériences ainsi que pour résoudre des problèmes, tout en respectant les consignes de santé et de sécurité.

E2. démontrer sa compréhension des caractéristiques des systèmes hydrologiques de la Terre et des facteurs les affectant.

Contenu(s) d’apprentissage

A1.1  utiliser une démarche de recherche et les habiletés connexes pour effectuer des recherches.

A1.5  communiquer les résultats de ses recherches et de ses expériences en utilisant la terminologie propre aux sciences et à la technologie et les moyens de communication appropriés selon les objectifs établis et l’auditoire cible.

E2.7  expliquer la gestion et le traitement de l’eau par les municipalités.

Déroulement et directives

1. Ouvrir et faire la lecture de l’affiche Mission Sciences – Systèmes de la Terre et de l’espace – Mission 3. (© Mission Sciences! – Systèmes de la Terre et de l’espace – Les systèmes hydrographiques, 8^e année, CFORP)
2. Visionne la vidéo Saison 2 Épisode 1 : Eau Canada! pour en apprendre davantage sur la disponibilité de l’eau au Canada et le traitement des eaux usées.

Activité(s) d’apprentissage

1. Compléter l’activité proposée sur l’affiche Mission Sciences – Systèmes de la Terre et de l’espace – Mission 3.

Fais une courte recherche afin de trouver les raisons pour lesquelles on émet parfois des avis d’ébullition de l’eau. Y en a-t-il déjà eu dans ta région? Que doit-on faire?

(© Mission Sciences! – Systèmes de la Terre et de l’espace – Les systèmes hydrographiques, 8^e année, CFORP)