Opinion Writing 2

Durée de travail estimée

Prérequis

Avoir terminé la fiche d’activité :

Opinion Writing 1

Attente(s)

• Generate, gather, and organize ideas and information to write for an intended purpose and audience, conducting research as required.
• Write texts in a variety of forms and for various media, applying their knowledge of the elements and techniques associated with each form.
• Identify and describe the form, structure, and elements of a variety of texts, including elements such as literary devices and other techniques used to enhance a text’s effectiveness.
• Use active listening strategies and a range of thinking skills to comprehend and respond to a variety of oral and oral-visual communications.

Contenu(s) d’apprentissage

Conduct research, when it is required (e.g., for essays, articles, research reports), in the following way: determine the focus of their research, and develop a plan for gathering relevant information (e.g., identify the categories and potential sources of the information needed); locate, select, and evaluate the material gathered according to their plan; record important ideas and information by summarizing and/or paraphrasing them, making appropriate records of all sources to avoid plagiarism; use graphic organizers to sort information and examples into categories; plan their writing, using outline formats to sort information and organize their material in a logical and effective manner.

Write an opinion letter: with an introductory paragraph that attracts the reader’s attention, states the topic, and provides their opinion about the topic; with a body paragraph that sets out their arguments; with a concluding paragraph that restates their opinion about the topic in summary form.

Déroulement et directives

Cette activité de lecture te permettra de continuer à développer tes connaissances du genre de texte d’opinion.

Cette semaine, tu feras la lecture de deux lettres, une qui est contre un sujet, tandis que l’autre présente une opinion divergente.

À la suite de ta lecture, tu feras la même chose sur un sujet de ton choix.

Les textes de lecture dans cette fiche sont tirées de la ressource Wild About Reading – Grade 7 and 8, © CFORP, 2007, p.21 et 22.

Activité(s) d’apprentissage

Étape 1 : Lecture

Commence les activités de la semaine en faisant la lecture des textes Language Use et Preferred Language. Prends des notes des éléments langagiers qui montrent l’opinion des personnes et des tournures de phrases que tu as aimées afin de les intégrer dans tes travaux.

Étape 2 : Écriture

À la suite de ta lecture, tu as vu deux exemples parfaits d’une lettre d’opinion, l’une présentant le pour et l’autre le contre. Cette lecture t’a sans doute permise ou permis de mieux voir comment formuler ces opinions.

Pour ton texte de cette semaine, tu devras composer deux lettres d’opinion, une pour ton sujet et l’autre contre. Commence par planifier tes textes à l’aide du document Persuasive Writing – Planning Sheet. Je t’invite aussi à vérifier les activités précédentes si jamais tu as des questions!

Une fois ta planification terminée, tu peux commencer l’écriture de tes lettres dans ton journal de bord. N’oublie pas de corriger tes textes avant d’écrire ta version définitive!

Cette activité de lecture te permettra de continuer à développer tes connaissances du texte d’opinion.

Matériel

Ordinateur