Sujet
Données, nombresDescription
Cette fiche te permettra de travailler la compréhension des mesures de tendances centrales.
Durée de travail estimée
120 minutes (2 périodes de 60 minutes)Attente(s)
B1. Démontrer sa compréhension des nombres et établir des liens avec leur utilisation dans la vie quotidienne.
D1. Traiter, analyser et utiliser des données pour formuler des arguments persuasifs et prendre des décisions éclairées dans divers contextes de la vie quotidienne.
Contenu(s) d’apprentissage
B1.7 Effectuer des conversions entre des fractions, des nombres décimaux et des pourcentages, dans divers contextes.
D1.2 Collecter des données qualitatives et des données quantitatives discrètes et continues pour répondre à des questions d’intérêt, et organiser les ensembles de données de façon appropriée, y compris en utilisant des pourcentages.
D1.3 Choisir le diagramme le plus approprié pour représenter divers ensembles de données, y compris des diagrammes circulaires; représenter ces données à l’aide de diagrammes comprenant des sources, des titres, des étiquettes et des échelles appropriés; et justifier son choix.
Déroulement et directives
Nous sommes presque arrivés à la fin du module des données! Cette semaine, tu devras travailler l’analyse de données en te servant d’un jeu de données sur les calories qu’on retrouve dans les boissons froides.
Tiré du guide pédagogique Les mathématiques… un peu, beaucoup, à la folie ! – Traitement des données et probabilité, 7e année, © CFORP, 2009, pages 207-210.
Activité(s) d’apprentissage
Complète la fiche Des données. Par la suite, vérifie tes réponses à l’aide du corrigé.
Matériel
- Ton ordinateur ou ta tablette;
- Des feuilles de papier quadrillé;
- Une règle, un crayon à mine et une gomme à effacer.