A biography

Durée de travail estimée

Prérequis

Avoir complété les activités suivantes :

• Questions?
• The perfect paragraph

Attente(s)

• write texts in a variety of forms and for various media, applying their knowledge of the elements and techniques associated with each form;
• revise and edit their texts, applying their knowledge of language conventions

Contenu(s) d’apprentissage

• write a short (e.g., five-paragraph) biography: combining narration and description; with an introduction, a body, and a conclusion; using at least one primary source (e.g., interview, eyewitness account, memoir)
• make revisions to improve the content, clarity, and interest of their written work, using feedback from the teacher
• edit and proofread their written work,  using a variety of reference materials (e.g., print and electronic dictionaries, spellcheck programs, grammar and style guides) and guidelines  developed by the teacher (e.g., an editing checklist specific to the writing task), and applying the language conventions set out on page 53)

Language Conventions

• modifiers such as comparative and superlative adjectives (e.g., big/bigger/biggest) and adverbs
• the past, present, and future tenses of regular and irregular verbs in the indicative mood;
• subject-verb agreement for compound subjects

Déroulement et directives

What is a biography?

Visionne cette vidéo afin de voir les caractéristiques de la biographie.

• Qu’as-tu retenu de la vidéo?
• Quelles sont les informations essentielles?
• Quelle est la structure du texte?

Informations research

Maintenant que tu connais mieux la structure, tu peux maintenant ordonner les informations que tu as déjà et faire une recherche pour ce qui manque. Tu as décidé de rédiger la biographie sur la même personne que tu as interviewée lors de l’activité Questions? Bonne idée! Tu pourrais recontacter ton invité ou ton invitée et lui poser davantage de questions pour compléter ta cueillette d’informations.

Activité(s) d’apprentissage

Planning

Ton texte devrait avoir cinq paragraphes en tout :

1. Introdution
2. Body – first idea
3. Body – second idea
4. Body – third idea
5. Conclusion

• Prépare un tableau de planification afin d’organiser les informations de ton texte. Au besoin, visionne une autre fois la vidéo afin de savoir quelles informations ajouter dans chacun des paragraphes.
• Détermine le temps de verbe que tu devras utiliser pour certains paragraphes :
  • Present simple : ses occupations, son métier, ses passions
  • Past simple : son enfance et ses réalisations passées
  • Futur : ses rêves et ses objectifs

Writing

1. Te souviens-tu comment écrire the perfect paragraph? Revois la leçon afin de te rafraîchir la mémoire à propos de la structure idéale.
2. Prépare quelques adjectifs et adverbes afin d’écrire des phrases riches. Voici quelques leçons et fiches de référence :
   • comparative and superlative adjectives
   • adverbs
3. Favorise les phrases courtes et simples.
4. Porte une attention à la structure de phrase et à la ponctuation.

Revising

1. Visionne cette vidéo afin de connaître quelques astuces de révision de texte.
   • Quels sont les trois conseils proposés?
   • Que signifie l’acronyme ARMS?
2. Effectue les corrections à la main, directement sur la feuille de papier. Tu pourras ainsi voir toutes les améliorations que tu as apportées à ton texte.
3. Ajoute ces modifications à l’ordinateur et soumets ensuite ton texte à un réviseur linguistique.
   • Outil 1 (la création d’un compte est requise; demande la permission à un parent.)
   • Outil 2

Illustrating

1. Pourquoi ne pas ajouter des images à ton temps? Tu pourrais trouver des images datant de l’enfance de ton sujet ou même de certains endroits qu’il ou elle a visités.