Your Call to Action

Durée de travail estimée

Attente(s)

Writing and Representation

• OE1. Generate, gather, and organize ideas and information to write for an intended purpose and audience.
• OE2. Write simple texts in a variety of forms and for various media, applying their knowledge of the basic elements and techniques associated with each form.
• OE3. Revise and edit their texts, applying their knowledge of language conventions
• OE4. Use their knowledge of publishing and production skills and strategies to enhance the presentation of their work.

Contenu(s) d’apprentissage

Writing and Representation

• SE1.2 Use a variety of pre-writing strategies independently and in groups to generate and develop ideas and to select an appropriate topic or form for their writing.
• SE1.3 Sort and classify the material they have gathered, listing the ideas and information they intend to present in a logical order, keeping their purpose and audience in mind.
• SE2.6 Produce short, persuasive media texts in various forms, using literary/stylistic devices and technological resources to enhance the persuasiveness of the text.
• SE3.2 Edit and proofread their written work, using reference material and guidelines and applying the language conventions.
• SE4.1 Produce a clean and legible final draft, using a variety of techniques and resources to format and enhance the presentation, with a focus on the following:
  • using headings and subheadings appropriately to help organize the text;
  • using underlining, colour, and/or a different style of lettering (e.g., printing, cursive writing, a different font) to emphasize certain elements of the text (e.g., use underlining or a bold font for titles and headings)
  • integrating clip art, photos, and/or diagrams to supplement and help clarify information and messages;
  • labelling diagrams accurately.

Déroulement et directives

Partout dans le monde, il y a des injustices. Malheureusement, lors de notre naissance, nous ne sommes pas tous égaux. Il y a toujours des sans-abri dans notre communauté, de l’intimidation dans nos écoles et il y a des gens qui n’ont pas accès aux soins de santé. Quelles injustices vois-tu dans ta communauté? Comment pouvons-nous y remédier?

Activité(s) d’apprentissage

Étapes à suivre :

1. Pense à des situations injustes qui se produisent dans ta communauté. Parfois, celles-ci nous choquent tellement elles sont injustes!
2. Tu as maintenant la chance de te prononcer en créant « A Call to Action » sous la forme d’un blog, d’un vlog ou d’une lettre au sujet d’une injustice que tu aimerais changer.
3. Voici des étapes qui t’aideront dans ta rédaction :
   • Fais une recherche sur l’injustice que tu as choisie;
   • Assure-toi de donner des arguments qui sont convaincants et les raisons pour lesquelles cette injustice ne devrait pas exister;
   • Décris ce que tu ferais pour aider;
   • Décris ce que les autres personnes pourraient faire pour aider;
   • Nomme les personnes au gouvernement qui doivent recevoir ton message.
4. Voici quelques exemples afin de t’aider davantage : les animaux, l’intimidation, les victimes de catastrophes naturelles, la discrimination et le racisme, le droit à l’éducation, le droit aux services de santé, la pauvreté.
5. Utilise le gabarit pour rédiger et t’assurer que tu as tous les éléments nécessaires.
6. Présente ta rédaction à un proche.

Pour aller plus loin…

Envoie ta version finale au député de ta circonscription.