La dignité de la personne

Durée de travail estimée

Attente(s)

3 – Démontrer sa compréhension de divers aspects de la Bible.

Contenu(s) d’apprentissage

1.3 – Démontrer la pertinence de textes bibliques aujourd’hui.

1.5 – Repérer des textes dans la Bible.

Déroulement et directives

• Qu’est-ce qu’une personne humaine?
  • Fais une liste d’adjectifs et d’attributs que tu donnerais pour expliquer une personne humaine à une créature d’une autre planète.
• Lis maintenant le premier paragraphe, en haut de la page 12, dans le livre de l’élève © L’Énigmatique…Esprit Saint, 5^e année, L’Esprit Saint nous unit, Fascicule 3, CFORP (document accompagnateur).
• Explique dans tes propres mots ce que ce texte veut dire pour toi. Est-ce que tes réponses étaient semblables?
• Lis maintenant le texte biblique au centre de la page 12.
• Est-ce que tu te souviens d’avoir entendu ce texte avant? C’est un extrait du texte de la Genèse.
• Écoute cette version du texte biblique.

Activité(s) d’apprentissage

• Retrouve maintenant ce texte dans ta Bible, Genèse 1, 1-31, 2, 1-4 (*Indice : Le livre de la Genèse est le premier livre de la Bible.)
• Réponds aux questions en bas de la page 12 dans ton cahier de route.
• Lis la page 13 dans le livre de l’élève © L’Énigmatique…Esprit Saint, 5^e année, L’Esprit Saint nous unit, Fascicule 3, CFORP (document accompagnateur)
• En t’inspirant du modèle à la page 13, crée ton montage personnel pour illustrer ce que veut dire le respect de la dignité de la personne. Tu pourrais avoir des images, des paroles, des enseignes, des symboles, etc. Utilises ton imagination et ta créativité.
  • Explique ta création à un ami ou à un membre de ta famille.

• Tu peux aussi créer ton propre livret de la création en t’inspirant de cette activité.
• Écoute et chante La chanson du respect.
• Essaie de voir le nombre de valeurs dont tu te souviens qui sont écrites par les enfants.

Matériel

• papier
• crayons de couleur