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Sujet

Algèbre

Description

Lors de cette activité d’apprentissage, tu pourras créer des codes comprenant des instructions conditionnelles et d’autres structures de contrôle.

Durée de travail estimée

2 à 3 périodes de 60 minutes

Attente(s)

Algèbre :

  • C3. Résoudre des problèmes et créer des représentations de situations mathématiques de façons computationnelles, à l’aide de concepts et d’habiletés en codage.

Contenu(s) d’apprentissage

Algèbre :

  • C3.1 Résoudre des problèmes et créer des représentations de situations mathématiques de façons computationnelles en écrivant et exécutant des codes, y compris des codes comprenant des instructions conditionnelles et d’autres structures de contrôle.
  • C3.2 Lire et modifier des codes donnés, y compris des codes comprenant des instructions conditionnelles et d’autres structures de contrôle, et décrire l’incidence de ces changements sur les résultats.

Déroulement et directives

Avant de débuter cette activité d’apprentissage, je t’invite à consulter la fiche Création et modification de codes en situation de résolution de problèmes. Cette fiche te permettra de te familiariser avec la terminologie liée au codage ainsi que la modification de codes en situation de résolution de problèmes. Tu pourras alors découvrir la création et la modification de codes.

Activité(s) d’apprentissage

Étapes à suivre :

  1. Rends-toi au cahier de l’élève.
  2. Rends-toi à l’exemple 1 afin de tenter de trouver l’ordre du codage. Tu pourras utiliser différentes stratégies pour déterminer la bonne suite des mouvements du code d’un polygone.
  3. Vérifie ton travail à l’aide du corrigé.
  4. Exerce-toi davantage avec l’exemple 2. Cette activité te permettra de créer un programme simple. Amuse-toi!
  5. Vérifie le corrigé afin d’avoir d’autres exemples.
  6. Approfondis tes connaissances dans la Partie 2 soit la pratique autonome.
  7. Vérifie le corrigé afin de t’inspirer.

© CFORP, En avant les maths, 5e année, Algèbre, Minileçon : Créer et modifier des codes comprenant des instructions conditionnelles et d’autres structures de contrôle.

Matériel