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Description

L’élève comprendra son rôle comme coresponsable de la création de Dieu, la Terre.

Durée de travail estimée

De 30 à 45 minutes

Attente(s)

8. Analyser les actions et l’engagement des chrétiennes et des chrétiens.

Contenu(s) d’apprentissage

2.2 Reconnaître la Bonne Nouvelle annoncée par Jésus : Dieu veut que les humains aient la vie en abondance; Dieu est un Père proche et bienfaisant.

Déroulement et directives

  • Cette semaine, le 22 avril, c’est le Jour de la Terre.
  • Nous célébrons cette journée pour dire merci à Dieu pour sa belle création : la Terre. Aussi, nous célébrons cette journée pour nous rappeler que nous devons prendre soin d’elle.

 

  • Nous sommes chanceuses et chanceux d’avoir de l’eau à boire et de la nourriture à manger où nous habitons. 
  • Dans certaines régions sur la Terre, des enfants n’ont pas d’eau potable.

Activité(s) d’apprentissage

  • Lis le texte Troisième point de repère, la vie des témoins aux pages 75, 76 et 77 dans le livre de l’élève © Bulletin spécial, 4e année, CFORP (documents accompagnateurs) pour avoir la chance de rencontrer un jeune garçon qui voulait changer le monde, une personne à la fois. 
  • Réponds aux questions de la page 77 dans ton carnet de prières et pensées.
  • Comment peux-tu améliorer la situation de ton environnement? 
  • Quels gestes peux-tu poser à l’école, à la maison ou dans ta communauté?
  • Invite d’autres personnes à te suivre et à faire comme toi pour prendre soin de la création de Dieu.
  • Imprime et colorie les signets pour le Jour de la Terre et encourage les autres à faire comme toi.
  • Chante, tout en créant, le chant Il tient le monde dans Ses mains.

 

Pour approfondir tes connaissances :

Écoute cet extrait de la mission et vision de Ryan Hreljac.

Matériel

  • Crayons de couleur, plumes, feutres