Sujet
Nombres, Sens de l’espaceDescription
Puisque tu organises une journée olympique cette semaine, cette activité te permettra de faire des calculs mathématiques liés à ce thème.
Durée de travail estimée
2 périodes de 40 minutesPrérequis
Notion des fractions, des nombres décimaux et des angles (droits, aigus, obtus et plats).
Attente(s)
B1. Sens du nombre
Démontrer sa compréhension des nombres et établir des liens avec leur utilisation dans la vie quotidienne.
E2. Sens de la mesure
Comparer, estimer et déterminer des mesures dans divers contextes.
Contenu(s) d’apprentissage
Sens du nombre
Fractions et nombres décimaux
B1.4
- Représenter des fractions à partir des demis jusqu’aux dixièmes à l’aide de schémas, d’outils et de la notation fractionnaire usuelle, et expliquer la signification du numérateur et du dénominateur.
- Lire, représenter, comparer et ordonner des nombres décimaux jusqu’aux dixièmes, dans divers contextes.
B1.8
- Arrondir des nombres décimaux au nombre naturel le plus près, dans divers contextes
Temps
E2.3
- Résoudre des problèmes associés à la durée en se servant des relations entre différentes unités de mesure de temps.
Angles
E2.4
- Reconnaître des angles et les classer en tant qu’angle droit, plat, aigu ou obtus.
Déroulement et directives
Si tu as suivi les Jeux olympiques cette année, tu as probablement été témoin de performances aussi époustouflantes les unes que les autres. Les athlètes nous en ont fait voir de toutes les couleurs. Derrière leurs performances, il y a de nombreuses heures de pratique, de découragement, d’épuisement, mais leur persévérance les a menées et menés au sommet de leur discipline sportive.
Es-tu prête ou prêt à persévérer en mathématiques?
Allons-y!
Activité(s) d’apprentissage
Ouvre le document Les Olympiques en chiffres pour faire les exercices suggérés. Comme les athlètes olympiques, va jusqu’au bout!
Bon travail! 🙂