Sujet
A booklet (writing)Description
En voyageant avec ta famille, à ton arrivée dans une ville, as-tu déjà cherché des activités à faire pour les enfants? Bien sûr, les sites Web donnent plusieurs informations, mais un guide en copie papier est toujours plus agréable à consulter, surtout un guide fait spécialement pour les enfants et les adolescents. Voilà ta chance de faire connaître ta ville ou ton village aux nouveaux résidents ou aux visiteurs, à l’aide du guide que tu vas rédiger. Cette activité te permettra de constater qu’il fait bon vivre dans ton petit coin de pays.
Durée de travail estimée
3 heures ou plus (incluant la prise de photos et la mise en page)Attente(s)
Writing
Generate, gather, and organize ideas and information to write for an intended purpose and audience.
Write simple texts in a variety of forms and for various media, applying their knowledge of the basic elements and techniques associated with each form.
Revise and edit their texts, applying their knowledge of language conventions; use their knowledge of publishing and production skills and strategies to enhance the presentation of their work.
Contenu(s) d’apprentissage
Writing
Determine, independently or with guidance from the teacher, the purpose of and audience for the text they are planning to create.
Identify the literary/stylistic devices and/or media techniques they intend to use in writing and producing the text.
Write descriptive paragraphs (e.g., describing a person, place, or thing): using an appropriate structure (i.e., a topic sentence, developing sentences, and a concluding sentence); using descriptive vocabulary.
Edit and proofread their written work, using reference material (e.g., personal word lists, visual dictionaries) and guidelines developed by the teacher (e.g., an editing checklist specific to the writing task, a posted class writing guideline), and applying the language conventions.
Produce a clean and legible final draft, using simple techniques and resources to format and enhance the presentation, with a focus on the following: using headings appropriately to help organize the text; using underlining, colour, and/or a different style of lettering (e.g., printing, cursive writing, a different font) to emphasize certain text; integrating clip art, photos, and/or diagrams to supplement or to reinforce information and messages.
Déroulement et directives
Dernièrement, cette annonce a paru sur les réseaux sociaux :
- « We just moved in the city, and we are looking for child activities in the area for our 13 and 10 and 7 year old children. We also like outside activities such as biking, walking the dog and playing at the park. Can someone help me, please? Thanks. » Debby
Cette annonce te donne une idée : préparer un livret sur les activités ou endroits pour enfants dans ton village ou ta ville. Tu veux même aller plus loin : pourquoi ne pas en faire des copies et les remettre à la ou au responsable de la chambre de commerce pour qu’elle ou il puisse les distribuer aux nouvelles familles ou aux touristes dès leur arrivée? Géniale comme idée! Bravo d’y avoir pensé.
Mais par où commencer? Allons voir!
Activité(s) d’apprentissage
1. Fais d’abord une liste des endroits où tu aimes aller dans ton village ou ta ville. Par exemple :
- les endroits où manger (restaurants, crèmerie);
- les endroits où s’amuser (parcs, arcades, piscines, sentiers pédestres ou autres);
- les musées;
- les magasins (vêtements, librairies, jouets);
- la bibliothèque (incluant l’heure du conte et les activités spéciales);
- les cinémas et théâtres;
- les sports (hockey, baseball, tennis…).
2. Ajoute les heures d’ouverture, les dates d’événements spéciaux, les dates d’inscription, les numéros de téléphone, les adresses postales, les sites Web, etc.
3. Selon la liste que tu auras dressée, écris pourquoi tu aimes tellement cet endroit : p. ex., « Ce restaurant est mon préféré. Pendant l’attente de notre repas, nous pouvons dessiner sur les nappes. De plus, les frites sont les meilleures de la région! »
4. Demande à des amis de donner leur opinion et d’ajouter des endroits sur ta liste en cas d’oubli. Tu pourras même ajouter leurs commentaires dans ton guide.
5. Si tu as une caméra numérique, prends des photos des endroits que tu recommandes.
6. Lorsque tu auras toutes les informations nécessaires, tape-les à l’ordinateur.
7. Prends le temps de bien réviser et corriger ton travail. Tu ne veux pas laisser d’erreurs dans le guide. Demande à ton parent de vérifier lorsque tu auras terminé cette partie.
8. Pense à un titre (p. ex., « City Guide for Teens ») de ton choix. Ajoute ton nom à titre d’auteure ou d’auteur.
9. Ajoute le plus de photos possible. C’est ce qui va d’abord attirer l’œil.
10. Fais des copies à la maison ou dans un service d’imprimerie.
11. Rencontre la ou le responsable de la chambre de commerce ou du centre touristique de ton village ou de ta ville pour que les visiteurs ou les nouveaux résidents prennent connaissance de ton guide.
12. Pour joindre le plus grand nombre de personnes, tu peux rédiger ton guide dans les deux langues.
Amuse-toi!