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Sujet

Données et probabilités

Description

L’élève explore le concept des probabilités et le vocabulaire qui s’y rattache.

Durée de travail estimée

3 heures

Attente(s)

  • décrire la probabilité que des événements se produisent et utiliser cette information pour faire des prédictions (D.2)

 

Contenu(s) d’apprentissage

  • utiliser le vocabulaire mathématique, y compris des termes comme « impossible », « peu probable », « équiprobable », « très probable » et « certain » pour exprimer la probabilité que des événements se produisent et s’appuyer sur cette probabilité pour faire des prédictions et prendre des décisions éclairées (D2.1)

Déroulement et directives

  1. L’élève répond VRAI ou FAUX aux énoncés présentés.
  2. L’élève explore l’Échelle des probabilités (le vocabulaire et les images).
  3. L’élève explore la progression du vocabulaire rattaché aux probabilités.
  4. L’élève représente (à l’aide de dessins) le vocabulaire rattaché aux probabilités.

Activité(s) d’apprentissage

L’élève téléverse le document Les probabilités. À l’aide de l’adulte, l’élève explore le vocabulaire rattaché aux probabilités. L’élève complète le travail dans le document Les probabilités.