Trouve les verbes

Durée de travail estimée

Prérequis

L’élève peut lire et écrire des phrases simples. Elle ou il ainsi identifie le verbe dans la phrase.

Attente(s)

B1. utiliser des habiletés et des stratégies d’écoute, de communication orale et non verbale pour comprendre et communiquer du sens dans des contextes formels et informels afin de satisfaire à une variété d’intentions et s’adresser à divers destinataires.

B3. démontrer sa compréhension de la structure des phrases, de la grammaire et des mots de liaison, des majuscules et de la ponctuation et mettre ces connaissances en application lors de la lecture et de la rédaction de phrases, de paragraphes et d’une variété de textes.

Contenu(s) d’apprentissage

B1.1 utiliser des habiletés d’écoute efficace, notamment poser des questions pertinentes, reformuler ce qui a été dit et manifester de l’intérêt dans des contextes formels et informels comme les conversations et diverses activités en salle de classe et à diverses fins.

B1.2 repérer et utiliser diverses stratégies avant, pendant et après l’écoute de messages, pour comprendre l’information communiquée de façon orale et non verbale, et reconnaître les situations dans lesquelles un message est difficile à comprendre.

B3.1 reconnaître et construire des phrases déclaratives, interrogatives et exclamatives, y compris des phrases composées liées par une conjonction de coordination.

B3.2 démontrer sa compréhension de la phrase de base et ses constituants, des groupes syntaxiques et des classes de mots, des types et des formes de phrases, de l’orthographe grammaticale, de la conjugaison des verbes et de la grammaire du texte pour démontrer sa compréhension de messages et communiquer du sens avec clarté.

Déroulement et directives

• Écouter la chanson du verbe être. https://www.youtube.com/watch?v=-aIHTe3mlek
• Visionner Comprendre le rôle du verbe. https://www.idello.org/fr/ressource/9841-Comprendre-Le-Role-Du-Verbe
• Visionner Le présent des verbes irréguliers : être, avoir, aller. https://www.idello.org/en/resource/34318-Le-Present-Des-Verbes-Irreguliers-Etre-Avoir-Aller
• Imprimer les feuilles d’activités.
• Il est possible de se créer un visuel.
• Compléter la fiche Conjuguer un verbe par jour.
• Compléter la fiche Trouve les verbes dans les phrases.

Activité(s) d’apprentissage

Il serait bien de faire remarquer les verbes à l’enfant (p. ex. dans les textes et dans les messages véhiculés).

Matériel

1. Les feuilles d’activités.

2. Un crayon, une gomme à effacer.

3. Une tablette ou un portable (l’Internet).