Marche nature : La symétrie

Durée de travail estimée

Prérequis

Aucun.

Attente(s)

Raisonnement géométrique et spatial

E1. Décrire et représenter la forme, la position et le déplacement en se servant de propriétés géométriques et de relations spatiales pour s’orienter dans le monde qui l’entoure. 

Contenu(s) d’apprentissage

Déroulement et directives

Amorce :

• Aller faire une marche dans la nature (p. ex. au parc près de la maison, sur un sentier pédestre). Apporter une couverture sur laquelle vous pourrez vous asseoir au cours de la situation d’apprentissage. À noter que l’enfant peut aussi faire cette activité dans la cour de sa maison.
• Demander à son enfant de remplir un panier ou un sac de paires d’objets qui se ressemblent, trouvés pendant sa promenade. Lui demander aussi de collecter des feuilles d’arbres ou d’arbustes et une grande branche morte qui servira d’axe de symétrie.

Situation d’apprentissage :

• Lorsque l’enfant a trouvé au moins 10 paires d’objets, trouver un joli endroit calme pour vous arrêter, étendre la couverture et faire l’activité.
• Demander à son enfant de sortir les objets de son panier ou de son sac et de les placer sur le sol.
• Lui demander ce qu’elle ou il remarque. L’enfant peut parler de la couleur, de la grosseur, de la longueur, de la texture, etc.
• Lui demander de mettre la branche par terre et de placer des objets de part et d’autre de la branche de façon à ce qu’un côté de la branche soit la réflexion de l’autre côté. Utiliser l’analogie du miroir ou du lac pour expliquer la réflexion au besoin. Expliquer que la branche représente l’axe de symétrie. Faire ceci plusieurs fois avec différents objets afin de s’assurer que le concept de symétrie est bien acquis.
• Demander à son enfant de prendre les feuilles et de les plier en deux le long de la nervure principale. Lui demander d’observer quelles feuilles sont symétriques et lesquelles ne le sont pas. Lui demander de pointer l’axe de symétrie sur les feuilles.

Consolidation :

Au retour à la maison, inviter votre enfant à faire un frottis des feuilles symétriques (voir la vidéo Empreintes de feuilles au besoin) et à retracer l’axe de symétrie avec une autre couleur.

Activité(s) d’apprentissage

Explorer la symétrie avec des objets de la nature et des frottis de feuilles.

Matériel

1. Un panier ou un sac pour ramasser des objets dans la nature.

2. Une couverture afin de pouvoir s’asseoir et faire l’activité d’apprentissage pendant la promenade.

3. Du papier et des crayons de couleur pour faire l’activité de consolidation.