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Sujet

Écriture

Description

Afin d’améliorer son écriture, il est important d’écrire à tous les jours. L’élève aura l’occasion de rédiger des phrases pour décrire des images.

Durée de travail estimée

Environ 3 heures divisées en blocs de 40 minutes (selon l’élève).

Prérequis

L’élève est en mesure de lire et écrire des phrases simples en respectant les éléments de la phrase de base.

Attente(s)

B3. démontrer sa compréhension de la structure des phrases, de la grammaire et des mots de liaison, des majuscules et de la ponctuation et mettre ces connaissances en application lors de la lecture et de la rédaction de phrases, de paragraphes et d’une variété de textes.

D1. planifier et développer ses idées, recueillir de l’information, et organiser le contenu pour créer des textes, y compris des textes médiatiques et numériques, relevant de diverses formes de discours et portant sur des sujets variés.

 

Contenu(s) d’apprentissage

B3.1 reconnaître et construire des phrases déclaratives, interrogatives et exclamatives, y compris des phrases composées liées par une conjonction de coordination.

B3.2 démontrer sa compréhension de la phrase de base et ses constituants, des groupes syntaxiques et des classes de mots, des types et des formes de phrases, de l’orthographe grammaticale, de la conjugaison des verbes et de la grammaire du texte pour démontrer sa compréhension de messages et communiquer du sens avec clarté.

B3.3 mettre en application sa compréhension du sens et de la fonction de la ponctuation et des majuscules pour communiquer clairement du sens, y compris l’utilisation de la majuscule pour les noms propres et au début de la phrase, de la virgule dans des énumérations, et de la ponctuation appropriée en fin de phrase.

D1.2 générer et développer des idées concernant des sujets donnés ou au choix, en utilisant des stratégies simples et en ayant recours à diverses ressources, y compris ses expériences vécues et ses apprentissages dans d’autres matières.

Déroulement et directives

  • Imprimer la fiche.
  • Prendre connaissance de la phrase déclarative et du visuel Enrichir sa phrase.
  • Lire les consignes.
  • Optionnel : visionner les vidéos suivantes:
    Stratégie pour écrire une phrase.
  • La phrase simple.
  • Rédiger des phrases pour décrire l’image du lundi au vendredi (il y a des activités pour chaque jour de la semaine).

Activité(s) d’apprentissage

Trouver des façon ludiques de demander à votre enfant d’écrire. Que ce soit une lettre, une liste, des souhaits, il est important d’en faire une habitude quotidienne.

Matériel

  • La fiche.
  • Un crayon, une gomme à effacer.
  • Une tablette ou un portable (l’Internet).