Estimer et compter (3) : Une feuille étoilée

Durée de travail estimée

Prérequis

• Savoir compter jusqu’à 200 par intervalles de 1, de 2, de 5, de 10, de 20, de 25 et de 50 (voir l’activité Compter par bonds avec une droite numérique).
• Savoir lire et écrire les nombres en chiffres de 0 à 200 (voir l’activité Reconnaître et écrire les nombres).
• Savoir ce qu’est estimer et de l’utilité de compter par groupements (voir l’activité Estimer et compter (2)).

Attente(s)

B1. Sens du nombre

Contenu(s) d’apprentissage

B1.1 

Lire, représenter, composer et décomposer les nombres naturels de 0 jusqu’à 200, à l’aide d’une variété d’outils et de stratégies, dans divers contextes, et décrire de quelles façons ils sont utilisés dans la vie quotidienne.

B1.3 

Estimer le nombre d’objets dans des ensembles comprenant jusqu’à 200 objets et vérifier son estimation en utilisant des stratégies de dénombrement.

B1.4 

Compter jusqu’à 200, y compris par intervalles de 20, de 25 et de 50, à l’aide d’une variété d’outils et de stratégies.

Déroulement et directives

Voir le document : Une feuille étoilée (© Les mathématiques… Un peu, beaucoup, à la folie!, Numération et sens du nombre, 2^e année, CFORP, 2006, p. 271-279).

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Activité(s) d’apprentissage

• Compter des étoiles dessinées en faisant des groupements et en laissant des traces.
• Remplir la fiche Je compte des étoiles du document Une feuille étoilée (© Les mathématiques… Un peu, beaucoup, à la folie!, Numération et sens du nombre, 2^e année, CFORP, 2006, p. 271-279).

Matériel

• chronomètre ou montre numérique
• feuille blanche
• fiche Je compte des étoiles du document Une feuille étoilée (© Les mathématiques… Un peu, beaucoup, à la folie!, Numération et sens du nombre, 2^e année, CFORP, 2006, p. 271-279)