Sujet
NombresDescription
Au cours de cette activité, l’élève estime, vérifie et compare la capacité de divers contenants en comptant de façon organisée le nombre d’objets qu’ils peuvent contenir.
Durée de travail estimée
60 minutesPrérequis
- Savoir lire et écrire les nombres de 0 à 200 (voir l’activité Reconnaître et écrire les nombres).
- Savoir utiliser une grille de 100 (voir l’activité De 0 à 200!).
- Savoir utiliser une droite numérique (voir l’activité Compter par bonds avec une droite numérique).
Attente(s)
B1. Sens du nombre
Démontrer sa compréhension des nombres et établir des liens avec leur utilisation dans la vie quotidienne.
Contenu(s) d’apprentissage
Nombres naturels
B1.1
Lire, représenter, composer et décomposer les nombres naturels de 0 jusqu’à 200, à l’aide d’une variété d’outils et de stratégies, dans divers contextes, et décrire de quelles façons ils sont utilisés dans la vie quotidienne.
B1.3
Estimer le nombre d’objets dans des ensembles comprenant jusqu’à 200 objets et vérifier son estimation en utilisant des stratégies de dénombrement.
B1.4
Compter jusqu’à 200, y compris par intervalles de 20, 25 et 50, à l’aide d’une variété d’outils et de stratégies.
Déroulement et directives
Voir le document : Plus ou moins 100 cubes (© Les mathématiques… Un peu, beaucoup, à la folie!, Numération et sens du nombre, 2e année, CFORP, 2006, p. 250-259).
Notes :
- On peut aller jusqu’à 200 objets, comme c’est indiqué dans le nouveau curriculum.
- Au lieu de projeter des transparents, on peut simplement imprimer les feuilles.
Activité(s) d’apprentissage
- Estimer et mesurer la capacité de contenants à l’aide d’objets de grosseur égale (feuille d’activité La capacité de mes contenants).
- Comparer des capacités (fiche Je compare des capacités).
Matériel
- contenants de grandeurs différentes et de formes variées (bols, boîtes, sacs de plastique, verres en plastique, moules à gâteau, etc.)
- cubes emboîtables ou autre ensemble d’objets de la même grosseur
- grille de nombres
- droite numérique
- feuille d’activité La capacité de mes contenants et fiche Je compare des capacités du document Plus ou moins 100 cubes (© Les mathématiques… Un peu, beaucoup, à la folie!, Numération et sens du nombre, 2e année, CFORP, 2006, p. 250-259)