Des histoires pour réviser – Activités d'apprentissage

Sujet

Nombres,données

Description

Pendant cette activité, l’élève fait de la résolution de problèmes à partir d’une histoire. Cela lui permettra de revoir le sens du nombre et des opérations ainsi que la littératie statistique.

Durée de travail estimée

Environ 5 heures (selon l’élève).

Prérequis

Avoir fait des activités reliées au sens du nombre, au sens des opérations et à la littératie statistique.

Attente(s)

Sens du nombre

B1. Démontrer sa compréhension des nombres et établir des liens avec leur utilisation dans la vie quotidienne.

Sens des opérations

B2. Utiliser ses connaissances des nombres et des opérations pour résoudre des problèmes mathématiques de la vie quotidienne.

Littératie statistique

D1. Traiter, analyser et utiliser des données pour formuler des arguments persuasifs et prendre des décisions éclairées dans divers contextes de la vie quotidienne.

Contenu(s) d’apprentissage

Nombres naturels

B1.2 Comparer et ordonner les nombres naturels jusqu’à 200, dans divers contextes.

Propriétés et relations

B2.1 Utiliser les propriétés de l’addition et de la soustraction, et les relations entre l’addition et la multiplication ainsi qu’entre la soustraction et la division pour résoudre des problèmes et vérifier la vraisemblance des calculs.

Addition et soustraction

B2.4 Utiliser des objets, des schémas et des équations pour représenter, décrire et résoudre des situations relatives à l’addition de nombres naturels dont la somme est égale ou inférieure à 100 et à la soustraction de nombres égaux ou inférieurs à 100.

Collecte et organisation des données

D1.1 Trier et classer des ensembles de données portant sur des personnes ou des objets en fonction de deux attributs, en utilisant des tableaux et des logigrammes, y compris des diagrammes de Venn et de Carroll.

D1.3 Représenter des ensembles de données, en utilisant la correspondance un à un, à l’aide de diagrammes concrets, de diagrammes à pictogrammes, de lignes de dénombrement et de diagrammes à bandes, comprenant des sources, des titres et des étiquettes appropriés.

D1.5 Analyser divers ensembles de données présentées de différentes façons, y compris dans des logigrammes, des lignes de dénombrement et des diagrammes à bandes, en se posant des questions au sujet des données, en y répondant et en tirant des conclusions, et ensuite formuler des arguments persuasifs et prendre des décisions éclairées.

Déroulement et directives

Voir les explications sur la page Exercices et corrigés de mathématiques pour la 2e année. Il faudra environ 100 minutes par histoire.

Feux de forêt – La forêt enfumée
- Exercices – 2^e année – Mathématiques – Feux de forêt – La forêt enfumée
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Inondations – Pluie sur mesure
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Vents violents – À écorner les bœufs!
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- Histoire – Les inséparables se préparent à affronter les vents violents

Activité(s) d’apprentissage

Résoudre des situations relatives à l’addition de nombres naturels.
Résoudre des situations relatives à la soustraction de nombres naturels.
Interpréter un tableau.
Construire un diagramme à bandes.
Analyser des données.
Placer des nombres en ordre croissant.
Consigner des données dans un tableau.

Matériel

1. Une copie de chaque histoire.

2. Une copie de chaque feuille d’activités.

3. Du matériel de manipulation au choix.