Sujet
DonnéesDescription
Comprendre les probabilités des évènements en roulant un dé et noter les observations.
Durée de travail estimée
Environ 40 minutes (selon l’élève).Prérequis
Aucun.
Attente(s)
Probabilité
D2. Décrire la probabilité que des événements se produisent et utiliser cette information pour faire des prédictions.
Contenu(s) d’apprentissage
Probabilité
D2.1 Utiliser le vocabulaire mathématique, y compris des termes comme « impossible », « possible » et « certain » pour exprimer la probabilité que des événements complémentaires se produisent et s’appuyer sur cette probabilité pour faire des prédictions et prendre des décisions éclairées.
D2.2 Formuler et vérifier des prédictions sur la probabilité que le ou les modes d’un ensemble de données restent les mêmes si les données sont collectées auprès d’une population différente.
Déroulement et directives
- Faire rouler le dé 100 fois.
- Écrire ses observations afin de vérifier combien de fois le dé tombera sur le 1, le 2 et ainsi de suite (selon les 6 faces).
- Pour rendre l’activité plus ludique, le faire en même temps que quelqu’un d’autre et comparer les résultats.
- Il est possible de faire des prédictions telles que : je pense qu’il est possible de rouler le 1 plus souvent que le 6.
- Essayer de trouver d’autres situations de probabilité dans le quotidien, par exemple la météo.
Activité(s) d’apprentissage
Expérimenter les probabilités avec des dés.
Matériel
1. La feuille d’activités.
2. Un crayon, une gomme à effacer.
3. Un dé.