Sujet

Nombres

Description

L’élève s’exercera à utiliser une droite numérique pour additionner.

Durée de travail estimée

Environ 30 minutes (selon l’élève).

Prérequis

  • Savoir compter jusqu’à 100 par intervalles variés, incluant par intervalles de 1, 2, 5 et 10.
  • Savoir placer des nombres sur une droite numérique.
  • Comprendre ce qu’est l’addition.

Attente(s)

Sens du nombre

B.1 Démontrer sa compréhension des nombres et établir des liens avec leur utilisation dans la vie quotidienne.

Sens des opérations

B.2 Utiliser ses connaissances des nombres et des opérations pour résoudre des problèmes mathématiques de la vie quotidienne.

Contenu(s) d’apprentissage

B1.1 Lire, représenter, composer et décomposer les nombres naturels de 0 jusqu’à 200, à l’aide d’une variété d’outils et de stratégies, dans divers contextes, et décrire de quelles façons ils sont utilisés dans la vie quotidienne.

B1.2 Compter jusqu’à 200, y compris par intervalles de 20, 25 et 50, à l’aide d’une variété d’outils et de stratégies.

B2.1 Utiliser les propriétés de l’addition et de la soustraction, et les relations entre l’addition et la multiplication ainsi qu’entre la soustraction et la division pour résoudre des problèmes et vérifier la vraisemblance des calculs.
B2.4 Utiliser des objets, des schémas et des équations pour représenter, décrire et résoudre des situations relatives à l’addition de nombres naturels dont la somme est égale ou inférieure à 100 et à la soustraction de nombres égaux ou inférieurs à 100.

Déroulement et directives

Amorce :

  • Tracer une droite numérique à l’aide du ruban-cache sur le plancher. Faire ajouter les intervalles de 10 jusqu’à 200 par votre enfant (p. ex. 0, 10, 20, 30).
  • Demander à votre enfant de se placer sur des nombres variés (p. ex. 80, 105, 123).

Situation d’apprentissage :

  • Demander à votre enfant de se placer sur le nombre 30 et poser la question suivante : Combien de bonds de 10 dois-tu faire pour te rendre à 70? Je dois faire 4 bonds de 10.
  • Refaire cet exercice avec plusieurs nombres afin d’aider votre enfant à additionner des dizaines avec la droite numérique. Lorsque ceci est acquis, vous pouvez remettre la fiche d’exercice suivante à votre enfant : Addition de nombres sur une droite graduée avec 10 chiffres d’intervalle.
  • Demander à votre enfant de se placer sur le nombre 40 et poser la question suivante : Combien de bonds de 5 dois-tu faire pour te rendre à 65? Je dois faire 5 bonds de 5.
  • Refaire cet exercice avec plusieurs nombres afin d’aider votre enfant à additionner avec 5 chiffres d’intervalle avec la droite numérique. Lorsque ceci est acquis, vous pouvez remettre la fiche d’exercice suivante à votre enfant : Addition de nombres sur une droite graduée avec 5 chiffres d’intervalle.
  • Demander à votre enfant de se placer sur le nombre 63 et poser la question suivante : Combien de bonds de 1 dois-tu faire pour te rendre à 70? Je dois faire 7 bonds de 1.
  • Refaire cet exercice avec plusieurs nombres afin d’aider votre enfant à trouver la prochaine dizaine. Lorsque ceci est acquis, vous pouvez demander de se rendre au 5 le plus proche (p. ex. l’enfant se place sur 72 et doit trouver combien de bonds de 1 pour se rendre à 75).
  • Lorsque l’enfant est familier avec les nombres repères, regarder la vidéo Addition : la droite numérique.
  • Demander à votre enfant de se placer sur le nombre 34 et d’ajouter 27 en utilisant la méthode expliquée dans la vidéo. S’exercer avec différentes sommes (p. ex. 63 + 14).

Consolidation :

Activité(s) d’apprentissage

  • Écrire les intervalles de 10 sur une droite numérique.
  • Repérer des nombres sur une droite numérique.
  • Additionner des nombres à l’aide d’une droite numérique.

    Matériel

    1. Du ruban-cache et un marqueur pour tracer la droite numérique sur le plancher.

    2. Une tablette ou un portable (l’Internet) pour visionner les vidéos.

    3. Une copie des fiches suivantes :

    4. Du papier pour tracer des droites numériques lors de la consolidation.